昌乐二中导学案的编制使用.pptVIP

当堂检测 1．所有题目要针对学习目标中知识与技能、过程与方法目标及各探究点命制。 2．根据学科特点和内容情况，设置5分钟左右的题量。 当堂检测（举例） 1．下列哪种现象不是生命现象（　　） A人通过呼吸排出一些多余的气体　　　 B春天的秧苗随风而长 C小狗受到惊吓马上跑掉　　　 D黄河之水奔流不息 答案：D 2．诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”体现的生命现象是（ ） A.生物的生殖能力特别强 B.生物的繁殖现象 C.生物在秋季繁殖能力强 D.生物对季节变化的适应现象 答案：B (初一生物第一章第一节生物的基本特征) 当堂检测（举例） 1.函数 的图象可能是 （ ） (高中数学必修1 专题复习一函数的图象) 我的疑问及收获 学生反思本节目标达成及收获，总结学习的 得与失。 六、导学案和训练案的具体使用　 1.导学案： 自主预习 自习前下发到学生手中，让学生有充足时间预习、思考、讨论。 用双色笔勾画出重点、难点，理解内容，并记录自己疑惑点。 上课前一天，任课教师可将预习案收回，检查学生预习情况，掌握真实学情。 设想课堂多种应对措施，保证点拨精当、简洁。 合作探究 根据合作探究部分的内容带领学生在课堂上完成如下学习环节： 分组合作，讨论解疑 展示点评，总结升华 清理过关，当堂检测 山东省昌乐二中 学生在自主探究部分导引下，通研教材，并高质量完成预习任务。 自主探究导读、完成预习 结合合作探究部分，独立思考，形成自己对探究题目的见解，并明确自己的疑问。 自主探究导读、完成预习 针对预习自学和自主探究所存在的问题及展示内容，小组内展开高效的交流讨论。 老师与同学一起讨论 小组内讨论交流 分组合作、讨论解疑 山东省昌乐二中 多人展示 B层C层同学展示 展示点评的内容可以分为： 四点：重点、难点、易错点、联想点 四类：规律、方法、小窍门、跟踪练习 展示点评，总结升华 总结反刍，当堂检测 当堂检测至关重要，对所学内容进行总结梳理,反思学习目标达成情况，对所学内容进行巩固、深化 。 2.训练案 课堂学习结束时，下发训练学案。 学生课后完成并上交，由教师进行批阅。 也可由学生相互批阅后再上交。教师进行二次批阅后，总结反馈学生的完成情况。 在教师使用导学案过程中，要做到: 有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。 ①老师通过批阅训练学案了 解学情，明确学生学习的 难点和知识盲点，及时纠 正备课设计存在的问题； ②学生的基础知识得到进一 步的巩固、拓展，检测自 己的学习效果，同时也让 学生有机会享受学习成功 的快乐。 老师批阅训练学案 1.导学案使学生真正实现了自主学习、合作学习、高效学习，同时促进了学生的全面发展。2.导学案是高效课堂的抓手，保障了课堂的真正高效。真正变教师为导师、变教室为学室、变灌输为探究，使课堂成为知识的超市，使学习成为生命的狂欢！ 3. 导学案让我们老师真正成为学生生命成长的引领者和呵护者！ 七、我们的感悟 谢谢大家！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 谢谢！ * * * * * * * * * * * * 导学案的编制使用 山东省昌乐二中 导学案的研发背景 随着新课改的不断深入、课时的减少，提高课堂教学效率迫在眉睫。三年多来，昌乐二中加大课改研究力度，全面实施高效课堂。通过不断探索、实践、创新、改进，研制出了实施高效课堂的有效载体——导学案，为提高课堂效益提供了切实可行的操作方法，为真正实施素质教育提供了有利保障。 导学案是全面贯彻素质教育精神，打造素质教育下高效课堂的有效载体。 是教师用以帮助学生掌握教材内容，指导学生自主学习、主动参与、合作探究的有效方案。 具有“导读、导思、导做”的功能，是指引学生自主、高效学习的路线图。 能够帮助教师了解学生、了解学情，是沟通教与学的桥梁。 是提高教学效益、实现课堂高效的前提。 一、导学案编写意图 以“271高效课堂”理念为指引，充分发挥学生学习的主体地位，最大限度调动学生学习积极性，全面体现以能力立意为核心。 以设疑激趣为先导，揭示规律为重点，精点