2018年秋九年级历史与社会：第二单元　开辟新的发展道路 综合探究二　历史地认识多样的发展道路.pptxVIP

精彩练习 九年级 历史与社会;★要点梳理;二、俄国十月革命与中国革命新道路 三、结论 1．各国发展道路呈现__________的特点。 2．不同国家发展道路不同，由各国的________决定的。 ;★要点提示;一、选择题 1．史论结合是历史学习的基本方法。下表中的推论与史实不相符的是(　 　) ;2.洋务运动求自强，戊戌变法图立宪，辛亥革命建共和，在一系列救亡图存 的运动中，中国逐渐汇入工业文明大潮。这些运动(　 　) A．完善了近代中国的民主制度 B．取得了反抗外国侵略的胜利 C．完成了民族振兴的历史使命 D．反映了近代化道路的艰辛探索 3．有学者撰文指出：“1840年以来中国人向西方学习，经历一个始而言技 (学技术)，继而言政(学制度)，进而言教(学思想)的过程。”这一系列学 习活动的共同目的是(　 　) A．救亡图存　　　　　 B．巩固清朝统治 C．向西方学习 D．发展资本主义 ;4．戊戌变法和辛亥革命是中国近代化过程中的两次伟大实践。二者的共同 主张是(　 　) A．通过学习西方先进技术来挽救民族危机 B．推翻君主制度 C．在中国建立资本主义民主制度 D．用西方的民主与科学来救中国 5．［2017·丽水中考］中国近代史是一部西方列强的侵华史，也是一部中华 民族救亡图存、富国强兵的探索史。以下侵略与探索史实对应正确的一 组是(　 　) A．鸦片战争——洋务运动 B．第二次鸦片战争——辛亥革命 C．甲午战争——戊戌变法 D．八国联军侵华战争——新文化运动 ;6．中国革命的面貌焕然一新，中国革命有了新的坚强的领导力量。这指的 是(　 　) A．中国同盟会的成立 B．中国国民党的成立 C．中国共产党的成立 D．国共两党合作的实现 7．从20世纪20年代开始，中国革命选择了以哪个国家为师(　 　) A．土耳其 B．苏联 C．英国 D．美国 ;8．中国近代史是一部屈辱史，也是一部抗争奋进史。在中国近代化进程中, 下列口号或主张出现的先后顺序是(　 　) ①“自强”“求富”　②变法维新　③“民主”“共和” ④“民主”“科学” A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．④①②③ 9．决定各国不同发展道路的主要因素是(　 　) A．地理环境 B．思想文化 C．具体国情 D．领导人的喜好 ;10．下列对于“发展道路多样化”的认识，正确的有(　 　) ①国情的不同决定了各国发展道路的不同　 ②选择发展道路要结合特定历史条件，符合历史发展潮流　 ③要尊重发展道路的多样化　 ④国际社会应大力弘扬普世价值，逐步使各国发展道路统一化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ;二、非选择题 11．纵观不同民族和国家走向现代化的路程，发展道路显示出各自不同的鲜明特色，回眸中国发展道路的选择,又具有其独特的意义。阅读材料，回答问题。 材料一：中国进入19世纪中期以后，在本国封建统治和外国殖民压迫下，逐渐病入膏肓。 为挽救中国于危难，不少仁人志士寻找济世良方，展开一场场“救治行动”。从“自我疗伤”到“温药慢治”“猛药重治”…… 随着救治行动的深入，人们逐渐发现中国的“疾病”不仅是在肌体上，更多的是在头脑中。 (1)请结合所学知识，分别指出上述救治行动各指什么运动。为解决头脑重大疾病，当时的“名医”开出了什么良方？ ;材料二：1917年11月7日，列宁领导的布尔什维克党领导工人赤卫队和士兵武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得堡冬宫发起总攻，推翻了临时政府,建立了苏维埃政权，马克思主义政党领导的第一个社会主义国家——苏俄诞生。 材料三：“而朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线……政权发展是波浪式地向前扩大的等等政策，无疑义的是正确的。”——毛泽东《星星之火，可以燎原》 (2)根据材料二、三，比较中国革命道路与俄国式道路有何异同。 材料四：中共十九大的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主;义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 (3)结合所学知识列举20世纪二三十年代代表共产党“初心”的历史史实。并说明中国共产党满怀信心坚持中国特色革命和中国特色社会主义建设道路的根本依据是什么。;