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幼儿园小班数学教案(精选多篇) 　　幼儿园小班数学教案：认识“1”和“许多” 　　让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。 　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。 　　2、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，许多萝卜。 　　3、小篮子1只。 　　一、开始部分： 　　语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。” 　　二、基本部分： 　　1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知”1”和“许多”。 　　教师：“在很远很远的地方有一座小房子，房子里面有一位小主人，你们看它是谁？。 　　小朋友：“小白兔” 　　教师：“这是几只小白兔？” 　　小朋友：“1只” 　　教师出示萝卜问：“这只小白兔在干什么呀？”。 　　小朋友：“拔萝卜” 　　教师：“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？” 　　小朋友：“许多萝卜。” 　　2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。 　　教师：“小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”幼儿拔出萝卜时说：“我拔了一个萝卜。” 　　教师总结：“原来地里有许多萝卜，小朋友你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？”小朋友：“一个也没有了” 　　教师：“对！许多能分成一个一个??，一个一个拔走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了” 　　3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。 　　教师：“小朋友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？” 　　小朋友：“好！” 　　请小朋友把萝卜放进篮子里，并说：“我放上一个萝卜。” 　　教师：“篮子里现在有多少萝卜？” 　　小朋友：“许多萝卜。” 　　总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。” 　　三、结束部分： 　　教师：“小朋友今天帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，小朋友们累不累呀？” 　　小朋友：“累。” 　　教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小白兔再见吧！” 　　小朋友：“小白兔再见！再见！” 　　放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。 　　中班语言活动《三只蝴蝶》 　　幼儿园中班语言活动《三只蝴蝶》 　　教学目标：1 欣赏并理解故事内容，懂得同伴间要团结友爱。 　　2 掌握复述故事里的关键句子。 　　3 通过分组表演，帮助幼儿理解故事内容，复述故事。 　　教学过程：一 出示图片、激发幼儿兴趣。 　　1 幼儿观察图片，理解故事的内容。 　　2 让幼儿根据自己的理解初步讲述 　　二 讲述故事，引导幼儿回答问题。 　　1 教师看图完整讲述故事。 　　2 图片上花园里有什么？故事的名字叫什么？ 　　3 三只蝴蝶分别对红花、黄花、白花说了什么? 　　4 三朵花分别又对三只蝴蝶说了什么？ 　　5 后来是谁帮助了他们？三只蝴蝶的做法对吗? 　　三 复述故事。 　　1 请个别幼儿看图复述故事。 　　2 教师和幼儿一起复述故事，能讲述基本对话。 　　四 分组表演故事。 　　1 让幼儿戴上头饰分组表演故事，教师进行指导。 　　2 让幼儿回家为家人表演并讲述故事。 　　教学反思：中班幼儿正处于语言发展的关键期，根据幼儿的特点，我的活动设计主要突出了几个方面：1 通过图片让幼儿能全面完整 　　地感受故事情境；2 让幼儿懂得同伴间要团结友爱，并能用完整的语言来讲述故事。活动开始时我先出示图片引起幼儿的 　　兴趣，让幼儿猜想图片上发生了什么事，然后教师根据图片完整地讲述故事；第二部分通过三只蝴蝶团结友爱的故事，让 　　幼儿懂得同伴间要团结友爱、互相帮助；第三部分复述故事，让幼儿根据图片完整地讲述故事；最后让幼儿表演故事。我 　　觉得这节课成功之处是，幼儿都能复述故事，并对表演非常感兴趣；我的不足之处是，活动的方式有点单一，幼儿听过一 　　遍故事后再复述故事就有点坐不住了，并且头饰有点少，这些缺点和不足我会在以后的教学中改正，在工作中不断学习以 　　提高自己的教学水平。 　　大班艺术教案： 粗心的小画家 　　活动目标： 　　1、引导幼儿学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。 　　2、让幼儿懂得在生活中要善于观察事物，知道做事情要认真、细心。 　　3、引导幼儿感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。 　　活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。 　　活动过程： 　　一、引出丁丁 　　给孩子们介绍一位小客人，看看他是谁吧？继续听听丁丁的自我介 　　绍吧，。 　　二、学习歌曲 　　1、引导前半部分歌词。 　　提问：丁丁是怎样介绍自己的？ 　　幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。 　　2、学习