2019-2020年六年级数学下册 列方程解稍复杂的百分数实际问题教案 苏教版.docVIP

2019-2020年六年级数学下册 列方程解稍复杂的百分数实际问题教案 苏教版 教学目标： 1．引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。 2．能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。 教学重点: 分析数量关系。 教学难点: 找等量关系。 教学过程： 基本训练 （一）解方程： χ+40%χ=7 χ-15%χ=10.2 140%χ-χ=0.5 （二）列出方程解应用题。 （1）阳光机械厂有职工130人，男工人数是女工人数的 EQ \F(2,3) 。阳光机械厂男、女职工各多少人？ （2）阳光机械厂中男工人数比女工人数少26人，男工人数是女工人数的 EQ \F(2,3) 。阳光机械厂男、女职工各多少人？ 二、? 新课教学 1．教学例5 出示例5：朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生人数的80%。美术组男、女生各有多少人？ （1）读题，理解题意 问：80%是哪两个数量比较的结果？比较时，要把哪个数量看作单位“1” 根据这个关键句，你能说出数量关系式吗？ （2） 引导学生画图 问：如果画图，应该先画谁？再画谁？如何画？ 如果用X表示男生的人数，那么女生人数怎样表示？比男生的线段短还是长？（逐步完善线段图） 怎样表示36人？ 得出数量关系式：男生人数+女生人数=美术组的总人数 （3）让学生列方程解答 （4）?交流解答过程及结果 （5）?检验 让学生尝试检验 ； 交流总结：看男生+女生是不是等于36人，并且还要看女生除以男生是不是等于80%。 （6）小结：这样的题目告诉我们什么？求的是什么？ （两个量的总和和两个量的关系，要我们分别求出这两个量。） 我们可以怎么思考？ 2．出示例5的比较题：朝阳小学美术组女生人数是男生人数的80%，女生比男生少4人。美术组男、女生各有多少人？ （1）仔细读题，独立思考。 （2）这样的题目告诉我们什么？求的是什么？ （两个量的差和两个量的关系，要我们分别求出这两个量。） （3）我们应该怎么去想，和例5的相同点是什么？不同又是什么？ （还是利用两个量的关系进行未知数的设立。再利用两个量的差已经知道这一基本关系式列出减法方程。） 3．沟通比较，将例5与复习应用题进行比较，沟通分数与百分数应用题在思路上的一致。 4． 教学“练一练” （1） 学生练习 （2）? 交流讨论两点：一是：怎样想到列方程解的？二是：列方程时，依据了怎样的等量关系？ （3）比较两题有什么共同点和不同点？ 三、?课堂小结 问：今天学的百分数应用题有什么特点？解决这类题目关键是什么？ 四、补充练习： 1．一张课桌比一把椅子贵10元，如果椅子的单价是课桌单价的60%，课桌和椅子的单价各是多少元？ 2．果园里的梨树和苹果树共有360棵，其中的苹果树的棵树是梨树的棵树的20%。苹果树和梨树各有多少棵？ 3．一套桌椅的价格是78元，其中椅子的价格是桌子的30%。桌子和椅子的价格各是多少元？ 附送： 2019-2020年六年级数学下册 列方程解稍复杂的百分数实际问题教案1 苏教版 教学内容 六下第4页例2以及相应的“试一试”、“练一练”，练习二的1～4题 共几课时 课型 新授 第几课时 教学 目标 1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边。 2.培养学生解决简单实际问题的能力，体会生活中处处有数学。 教学 重难点 重点：理解和掌握应纳税额的计算方法。 难点：渗透“生活即数学”的思想。 教学 资源 学生经验：学生已经学习了分数乘法，并且学会了解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，这些都为本节课的学习打下了基础。 教师准备：有关税率的知识。多媒体。 预习 设计 一、提纲 1.阅读“你知道吗”。 2.自学书本第4页例例2，完成以下作业： （1）不看书上的例题解答过程，先尝试解答，做完后，和书本对照一下，如有困难也可以请教书本。 （2）尝试完成“试一试”和“练一练”。 二、学习体会。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 交流预习作业（预设3分钟） 先组内交流预习作业，后全班交流。 预习拓展引新（预设1分钟） 学生认定学习内容和学习目标。 三、自主尝试解答、分享提炼解法（预设8分钟） 1.学生自由读题 2.在探究本上尝试练习 3.交流 方法一：将百分数化成分数来计算。 方法二：将百分数化成小数来计算。 四、即时巩固内化。（预设12分钟） 1.完成“试一试” 学生独立练习 可以先求5200元的10%是多少？再加上5200元就是买摩托车共付的钱。 2.学生独立完成“练一练” 3.练习二的第1、2题 读题，独立完成。 4.练习二的第3、4题 学生