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初中生命题作文 　　初中命题作文解析及佳作欣赏 　　一、题型总体特点 命题作文就是我们依据所给题目,确定中心,选择材料,写出符合题意,内容表达具体、充分的文章。命题作文并没有随着半命题作文、话题作文的迅速发展而退出舞台。相反，它以自身适度的限制，文体相对自由等特点，依旧受到命题人员的青睐。 　　二、命题作文的具体题型 　　类型一：直接给出作文题目和写作要求，这类题型比较常见。 　　例如：xx年四川省乐山市中考作文题：以“我最爱这里的风景”为题，写一篇 　　不少于600字的文章。 　　类型二：先给出写作提示，再给出文题和写作要求。例如： xx年太原市中考 　　作文试题： 　　生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：文体不限，努力表达自己的真情实感。 文中不要出现真实的地名、校名、人名。 　　这类题目近年来逐渐成为了中考命题作文的主要形式。 　　文题的第一自然段是一般是写作提示部分，它能以简要的语言为我们开启了写作的思路，为我们的立意和选材起到了很好的提示作用，同时也在一定意义上对选材和立意起到了限制作用。这样短短一段话能包含无尽的内容，也暗示了我们写作的切入点和立意的角度。因此，在写作之前应仔细研读和分析。 　　我们也可以按题目字数的多寡将命题作文的题目进行分类 　　1.词语类：题目为一个词语。这类文题的特点是：高度的概括和抽象，但选择材料的面广、空间大。我们在写作时，可以将，此类题目细化，精准到一个可操作 　　的点上。还应该注意，词语的抽象意和象征意义。 　　2.短语类：作文题目为一个短语。要分析构成短语的词语之间的内在联系。例如：“倾心一爱”显然是偏正关系，“倾心”“一”对“爱”起到了修饰和限制作用。 爱：对人和事物有着很深的感情。倾心：拿出真诚的心，全身心地投入。这样分 　　析，就可以把握题目的内涵，在深入挖掘的基础上进行动笔写作。 　　3.句子类：要提取句子的主干，分析其成分，抓住核心词和修饰限制部分。 　　三、命题作文写作时应注意的问题 　　1．根据所给题目，确定文章中心 　　①从题目的形式上进行研究分析。 作文题目是以短语形式出现的，我们要弄清短语中各个词语之间的关系。“倾心一爱”显然是偏正关系，“倾心”“一”对“爱”起到了修饰和限制作用。 　　②要结合写作提示的内容，正确理解作文题目的内涵。 如果单一地看题目“倾心一爱”，我们写作的范围很广，可选择的材料也是相当丰富的。但是，我们经过对写作提示的分析，立意的角度，和选材的范围也就相 　　对确定了。题目之中的“爱”和“倾心”我们可以这样理解： 　　爱：对人和事物有着很深的感情。 　　倾心：拿出真诚的心，全身心地投入。 也就是说，我们一定要注意写作提示不光有启发提示的作用，还应该注意它的限 　　制作用。 　　③确立写作角度、找好切入点。 把情感深深地投入到某一领域，在地投入中，去发掘、去感受其情趣和魅力。就像：倾心于物理，去感受科技的力量； 　　倾心于书法，去感受古代文字的魅力，等等。 　　确立中心时更应明确，以下两点要求： 　　A、文章的中心是集中的。一篇文章一般只有一个中心意思，应该“一意到底”不能够“两意而出”，否则会“意多文乱” 所以我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文题目的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件。中心的确立必须建立在读懂题目要求、深挖题目内涵的基础之上，要把握其本质， 　　抓住其要领。 　　B、文章的中心是鲜明的。一篇文章的中心意思应该十分明确，可以含蓄，但是 　　不能够含混不清。这样便会影响文章的写作和读者的欣赏。 　　2．围绕中心选好材料 确立中心之后，要紧紧围绕中心选择材料，凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去。还应该注意我们还应该从表达中心意思的需要出发，进一步分清材料的主次，处理好详略关系。最能表现中心意思的材料，是主要材料，应该详细深入地描写，其他可以略写，甚至一笔带过。要突出中心意思，就要学会对材料的处理能够做到有主有次、有详有略，有点有面、 　　有取有舍。 　　四、佳题回顾 　　1．天津市中考作文题目： 　　题目：生 日 　　提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子，你怀有 　　怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？