人类学概论教学大纲.docVIP

西北师范大学《人类学概论》专业课程教学大纲 人类学概论 说明 （一）课程性质 《人类学概论》是面向历史系文化遗产方向学生的专业平台课程。 （二）教学目的 通过教与学，使学生掌握田野调查的研究方法，文化人类学各个理论流派的主要观点、核心概念以及文化人类学的各个学科分支及所探讨的基本问题、基本理论，从而拓宽学生的学术视野，增加其认识、分析问题的角度和对其他文化的理解包容能力，加深其对于人、社会、族群、文化的认识，并通过亲自参加田野调查的实践，增加学生理论联系实际和分析问题的能力。 （三）教学内容 人类学的各理论流派，如古典进化论、传播学派、历史特殊论学派、新进化论、法国社会学派、功能主义学派、结构主义学派、象征人类学、解释人类学、实践人类学、后现代反思人类等；人类学的主要的分支学科如体质人类学、医学人类学、历史人类学、经济人类学、生态人类学、物质文化研究、族群与社会分层、人类政治体制与社会控制、宗教人类学、 教育人类学、 都市人类学、应用人类学等，还有人类学的基本方法田野工作。 （四）教学时数 本课程共授课54学时。 （五）教学方式 以讲授为主，结合启发与讨论等多种方式，促进教学相长；运用多媒体等现代化教学手段，增加教学的生动性和直观性，以提高教学效果和教学质量。 本文 第一章 导论 教学要点： 人类学的定义及其产生与发展历史； “文化”的中文古典含义和西文含义的演变；“文化”的特征、结构、组成等。 教学时数： 3学时 教学内容： 第一节 人类学的概念、领域、学科关系、研究方法（ 1） 第二节 文化的概念及其解释 （ 2） 第二章 人类学理论的发展及其流派 教学要点： 人类学理论发展的历史轨迹；各个学派的基本观点及其代表人物的理论思想，各个理论流派的联系与区别。 教学时数： 9学时 教学内容： 第一节 理性——进化论时期 （3学时） 第二节 实证——结构论时期 （3学时） 第三节 理解——相对论时期 （2学时） 第四节 论争与共识 （1学时） 第三章 体质人类学 教学要点： 人的体质特征；人类进化和变异的过程和机制。 教学时数： 4学时 教学内容： 第一节 体质人类学的概念、内容、构成；人体的观察层次 （1学时） 第二节 生物进化机制；人类在自然界的位置 （1学时） 第三节 人类进化的过程和阶段 （1学时） 第四节 生存环境与人类的变异 （1学时） 第四章 经济人类学 教学要点： 人的本性、社会、文化、历史与生产、消费、交换之间的关联；经济人类学理论。 教学时数； 3学时 教学内容： 第一节 生产、交换与消费 （1学时） 第二节 地区经济与全球化 （1学时） 第三节 经济人类学理论简介 （1学时） 生态人类学 教学要点： 生态人类学的理论与方法。 教学时数： 3学时 教学内容： 第一节 生态人类学的概念与方法（1学时） 第二节 生态人类学的理论 （2学时） 物质文化研究 教学要点： 物质文化的概念；基本理论；物质文化研究的内容。 教学时数： 3学时 教学内容： 第一节 物质文化的概念 （1学时） 第二节 基本理论架构 （1学时） 第三节 物质文化研究的内容 （1学时） 田野工作 教学要点： 田野工作的特征、研究角度、伦理、原则、方法、经验与技巧。 教学时数： 3学时 教学内容： 第一节 田野工作概述 （1学时） 第二节 田野工作的研究角度和具体方法 （1学时） 民族志访谈艺术 （1学时） 人类政治体制与社会控制 教学要点： 政治人类学的特征、研究对象、历史发展与新的研究方向；社会控制形态。 教学时数： 4学时 教学内容： 第一节 政治人类学的形成与发展 （1学时） 第二节 人类的政治制度 （1学时） 社会控制形态 （1学时） 人类学的比较法律研究 （1学时） 族群、民族与种族 教学要点： 可持续发展战略 教学时数： 4学时 教学内容： 第一节 族群、民族和种族的基本概念（1学时） 第二节 族群认同理论（1学时） 民族与民族主义理论（2学时） 宗教人类学 教学要点： 宗教的类别、内涵、特征与阐释。 教学时数： 4学时 教学内容： 第一节 宗教的类别 （1学时） 第二节 宗教的特征 （1学时） 第三节 宗教的内涵及阐释 （1学时） 宗教与社会 （1学时） 第十一章 历史人类学 教学要点： 历史人类学的概念、历史变迁、视角与原则。 教学时数；