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感悟生活的魅力 ----- 《面积 和面积单位》教学片 断评析 片断一，感知面积的意义 摸篮球，乒乓球的表面比大小，揭示并板书 物体表面有大小。 摸课桌面，乒乓球面，引入平的表面。 摸数学书的所有表面。 观察茶叶桶的，三角形，课本，魔方的一个平的表面，画在黑板上，揭示并板书平面图形也有大小。 评析；教师选择学生熟悉的身边物体，设计了 摸一摸，比一比，看一看，画一画活动，让学生充分感受到数学知识与生活的密切联系，体验到身边有数学，数学无处不在。 片段二，认识平方分米 剪纸游戏，请只看一遍， 剪一个和老师手中的一样。 比一比，从学具袋中拿出一平方分米的 正 方形。 量一量， 揭示 一平方方面的含义。 找生活中的一平方分米。 量课桌面的面积比较不同的测量方法。 用 一平方 分米 测量指甲盖的面积，你又发现了什么 评析 ；数学源于生活，有用于生活。新课标强调；人人学习 有用的数学 。因此，教师所设计的问题，是学生看的见，摸得着，听得见的现实，学生在真实的主题中去 “ 实践,数学，在实践中探索发现一平方分米的含义，并用 一平方分米测量身边物体的面积，充分体验感受数学的 魅力，感悟生活的魅力。 ？ 感悟生活的魅力 ----- 《面积 和面积单位》教学片 断评析 片断一，感知面积的意义 摸篮球，乒乓球的表面比大小，揭示并板书 物体表面有大小。 摸课桌面，乒乓球面，引入平的表面。 摸数学书的所有表面。 观察茶叶桶的，三角形，课本，魔方的一个平的表面，画在黑板上，揭示并板书平面图形也有大小。 评析；教师选择学生熟悉的身边物体，设计了 摸一摸，比一比，看一看，画一画活动，让学生充分感受到数学知识与生活的密切联系，体验到身边有数学，数学无处不在。 片段二，认识平方分米 剪纸游戏，请只看一遍， 剪一个和老师手中的一样。 比一比，从学具袋中拿出一平方分米的 正 方形。 量一量， 揭示 一平方方面的含义。 找生活中的一平方分米。 量课桌面的面积比较不同的测量方法。 用 一平方 分米 测量指甲盖的面积，你又发现了什么 评析 ；数学源于生活，有用于生活。新课标强调；人人学习 有用的数学 。因此，教师所设计的问题，是学生看的见，摸得着，听得见的现实，学生在真实的主题中去 “ 实践,数学，在实践中探索发现一平方分米的含义，并用 一平方分米测量身边物体的面积，充分体验感受数学的 魅力，感悟生活的魅力。 ？ 感悟生活的魅力 ----- 《面积 和面积单位》教学片 断评析 片断一，感知面积的意义 摸篮球，乒乓球的表面比大小，揭示并板书 物体表面有大小。 摸课桌面，乒乓球面，引入平的表面。 摸数学书的所有表面。 观察茶叶桶的，三角形，课本，魔方的一个平的表面，画在黑板上，揭示并板书平面图形也有大小。 评析；教师选择学生熟悉的身边物体，设计了 摸一摸，比一比，看一看，画一画活动，让学生充分感受到数学知识与生活的密切联系，体验到身边有数学，数学无处不在。 片段二，认识平方分米 剪纸游戏，请只看一遍， 剪一个和老师手中的一样。 比一比，从学具袋中拿出一平方分米的 正 方形。 量一量， 揭示 一平方方面的含义。 找生活中的一平方分米。 量课桌面的面积比较不同的测量方法。 用 一平方 分米 测量指甲盖的面积，你又发现了什么 评析 ；数学源于生活，有用于生活。新课标强调；人人学习 有用的数学 。因此，教师所设计的问题，是学生看的见，摸得着，听得见的现实，学生在真实的主题中去 “ 实践,数学，在实践中探索发现一平方分米的含义，并用 一平方分米测量身边物体的面积，充分体验感受数学的 魅力，感悟生活的魅力。 ？