一事一议的议论文写作1.pptVIP

一事一议议论文写作 给材料的一事一议的议论文 给材料：给出一件事、一种现象、一种说法、一幅漫画等。 一事：一件事、一个故事、一种说法/现象/情况，一个问题等。 一议：指针对事件从某一角度阐述自己的某一个看法。 初中议论文写作要求： 能发表自己的看法 （论点要正确，有意义） 要有根有据（即摆出论据） 能有一些分析（论证过程） 结构模式： 概述材料 提出论点 证明论点 结束全文 引论 （50—100） 本论 （300—500） 结论 （50—100） 一、概述材料 认真阅读材料，抓住关键段落、句子、词语，用简洁的语言概述材料内容。 （注意：概述不等于照抄） 材料一：概述材料 一次，苏州师范学院附中的一位学生，碰到了当代著名小说家陆文夫，学生便问：“陆老师，我想问你，你是怎样一举成名的？”陆文夫笑了，幽默地说：“年轻人，有一举成名的事吗？你看，那举重运动员举一举打破世界纪录成名了，可你知道他在这‘举一举’之前，举过多少举啊！” 概述材料： 要与原文意思相符 概述一： 一次，陆文夫在回答一个人如何“一举成名”的问题时说：“举重运动员在破世界纪录的一举前，举过多少举啊！” 概述二： 一次，陆文夫回答了一个人如何才能“一举成名”这个问题。 思考：两则概述哪则更好？为什么？ 二、分析材料，提炼论点 角度不同，观点不同，论点也就不同，要从最佳角度提炼论点。 注意： 1、论点的提出要正确鲜明 2、语言表述要简洁、明确 3、用表判断的陈述句 材料一：分析材料，提炼论点 一次，苏州师范学院附中的一位学生，碰到了当代著名小说家陆文夫，学生便问：“陆老师，我想问你，你是怎样一举成名的？”陆文夫笑了，幽默地说：“年轻人，有一举成名的事吗？你看，那举重运动员举一举打破世界纪录成名了，可你知道他在这‘举一举’之前，举过多少举啊！” 材料与论点的衔接 ……使我认识到了…… 这个故事告诉我们…… 这些话让我知道…… 我认为…；我们明白了…… 因此（所以）…； 由此可见…； 材料一的论点： 由此可见，成功不是一件简单的事，不能依靠所谓的“一举成名”，因为成功来自勤奋。（勤奋才能成功）。 从这些话中，我们可以感觉到，要想一举成名，不付出艰辛的努力是不行的（必须付出艰苦的努力）。 材料二 一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。 材料二中的观点： 批判角度： 1、可以从卖马人的角度： 我们要打击这种不择手段害人谋利的行为； 2、也可以从伯乐的角度： 名人为劣质产品作虚假的宣传； 3、还可以从买马者的角度： 生活中，我们不可盲从虚假的宣传。 反面立论：（人褒我贬，人批我赞） 卖马人角度： 推销也要讲技巧。 思考：在概括材料上，正面和反面的概括有什么区别？ 三、运用论据论证论点 用事实论据、道理论据证明提炼出来的观点 注意： 1、事实论据为主，道理论据为辅 2、事例要典型、有代表性 3、材料与论点要统一 切忌罗列材料，要有适当分析 四、收束全文，重申论点 注意： 1、结合论点，回归前文所给原材料，与前文呼应。 2、可以联系自身、生活实际等情况进行适当的议论。 3、可以用号召、希望等语言强化、重申论点。 开头要概述材料，不能照抄材料，要把对论点有用的材料概述清楚，无用的可压缩笔墨。 结尾要与开头材料呼应。 开头结尾： 在举出事例时，要就例子进行分析，谈点看法； 事例最好正反两方面； 目的：使例子更好地起到证明论点的的作用。 议论分析： 给材料作文练习 一位搏击高手败给了对手后，愤愤不平地找到师傅，要求师傅帮助自己找出对方招事中的破绽。师傅却笑而不语，在地上画了一条线，要他在不擦掉这条线的任何一部分的前提下，使这条线变短。搏击高手不得其解，向师傅请教。师傅在原先那条线旁，又画了一条更长的线，这样一来，原先的那条线看起来就变得短了许多。师傅说：“如何使自己变得更强，才是你的取胜之道”。 阅读?分析?思辩 ?提炼??确定 给材料作文思维过程： 分析 —— 重点词语： 师傅 徒弟 破绽 长线 短线 自己 变强 取胜之道 关键词： 自己 变强 取胜之道 思辩 —— 徒弟 —— 要求师傅帮助自己找出对手的破绽 师傅 —— 在短线旁画长线，说：如何使自己变强，才是你