初中语文《黔之驴》教学课件.pptVIP

六步循环教学课件 大盛镇初级中学 李丽华 课前检测 一、 给加点字注音 好（ ）事者 慭慭 ( )然 大骇 ( ) 远遁 ( ) 噬（ ） 搏 ( ) 狎 ( ) 踉( ) 二、 填空 《黔之驴》是一则 作者是唐代文学家 , 他 与韩愈同列唐宋八大家。请说出唐宋八大家 其他的六位 。 学习目标 1 了解作者常识。 2 熟读课文，积累重点文言词汇，能用现代汉语翻译全文。 3 理解文章的寓意，养成善于观察的习惯，培养勇于斗争的精神。 走近作者 柳宗元：字子厚，唐朝河东人，世称柳河东。唐宋散文八大家之一。他的散文以山水游记最为后人所传诵，他的寓言也很有名。他的作品，有的揭露统治者的压迫剥削，反映人民的痛苦；有的倾吐自己的抑郁的情怀，代表了 一部分有理想而又遭遇坎坷的知识分子的感情。? 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下.虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 巩固训练 一 填空 《黔之驴》是唐代文学家柳宗元创作的一则 ，它启示我们 . . 二 翻译下列语句 1、有好事者船载以入 2、虎见之，庞然大物也，以为神 3、驴不胜怒，蹄之 三 你从本文中学到了哪些成语？试任意用上一个说一段话。 * * 黔驴技穷 hào yìn hài dùn shì bó xiá liáng 寓言 柳宗元 欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 柳宗元 　　参照课下注释和手头资料， 自己用现代汉语通译课文。 自主学习 帮帮你 船：用船（名词做状语） 至：到了 稍：渐渐 且：将要 蹄：用蹄子踢（名作动） 只：只，仅 尽：吃光（用做动词） 断：咬断 理清故事思路：老虎对驴的态度经历了一个怎样的变化过程？ 驴 驴 驴 惧 识 吃 形象写出驴在 “庞然” 的形体掩盖之下的徒有其表， 外强中干的虚弱本质。 “ 黔驴 之 技 ” 庞然大物；一鸣；一蹄 合作探究 找出文中描写驴的语句体会其作用。（小组合作完成） 蔽 窥 近 遁 视（之）荡倚冲冒 跳踉 …… 以为神 大骇 甚恐 觉无异能者 因喜 技止此耳…… 老虎认识驴的过程 动作： 心理： 老虎特点：机警，慎重，勇猛，智慧。 （四人一组合作） 这则寓言故事的深刻含义（启示）。 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。 黔驴之技 黔驴技穷 庞然大物 比喻虚有其表，本领有限。 比喻仅有的一点点伎俩也用完了。 外表上庞大的东西。 寓言 不 要 被 貌 似 强 大 的 东 西 所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利 延伸预习 一 课外小练笔： 展开合理想象，以老虎的口吻将本文扩写成一篇500字左右的记叙文。 二 主题阅读： 从配套主题学习课本中找出柳宗元的另一则寓言《临江之麋》进行阅读，试说出寓言的寓意。