高中生物 第二章 第2节 基因在染色体上课件 新人教版必修2.pptVIP

回到19世纪—— 孟德尔发现了遗传的两大定律 染色体行为分析图解 将基因定位到染色体上 基因真的位于染色体上吗？ 分析果蝇杂交实验理论推测 果蝇杂交实验分析图解 将眼色基因定位到染色体上 五、新的疑问？ 分离定律的实质 在减数分裂过程中： 等位基因会随同源染色体的分开而分离； 分离的等位基因进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 自由组合定律的实质 在减数分裂过程中： 同源染色体上的等位基因彼此分离； 非同源染色体上的非等位基因自由组合。 6.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（ ） A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 B.非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间也自由组合 C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开 D.非同源染色体数量越多，非等位基因自由组合的种类也越多 5、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ） A、杂合红眼雌果蝇× 红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇 × 红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇× 白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇 × 白眼雄果蝇 B B项：ＸwＸw　× XWY ＸＷXw XwY XWXw XwY 解析：果蝇的性别决定为XY型，眼色遗传为伴X遗传，红眼基因为显性基因。则有雌性的基因型为：XWXW、XWXw为红眼，XwXw为白眼，雄性XWY为红眼，XwY为白眼。A中子代雄果蝇既有红眼又有白眼；雌果蝇全为红眼。B中子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼。C中子代雌、雄个体全为红眼。D中子代雌雄个体全为白眼 B * 第2节 基因在染色体上 人们才意识到 遗传因子（基因）是客观存在的 基因在哪里？ 一、萨顿的假说 发现问题：用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 提出假说：基因位于染色体上。 依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 （类比推理） 阅读分析基因与染色体的关系： 非同源染色体： ______________ 非等位基因：______________ 形成配子时 组合方式 同源染色体 一条来自______ 一条来自______ 成对中的基因 一个来自______　　　　　　　　一个来自______　 体细胞中的 来源 只有成对染色体 中的_________ 只有成对基因 中的_______ 在配子中 ___________存在 _________存在 体细胞中存在形式 也有： ______________ 保持： _____________ 杂交过程中 染色体的行为 基因的行为 成对 成对 一个 一条 父方 母方 父方 母方 自由组合 自由组合 完整性和独立性 相对稳定的形态结构 看不见 染色体 基因在染色体上 推理 基因 看得见 D d D d 平行关系 方法: 类比推理法 笑话: 注意: 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验 　 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” P 配子 F1 F1配子 矮茎 高茎 减数 分裂 减数 分裂 减数 分裂 受精 矮茎 高茎 高茎 × 矮茎 高茎 P 配子 F1 F1配子 d d D D D d d d D D d d D D d D d D 矮茎 高茎 d d d D D D 减数 分裂 减数 分裂 减数 分裂 d D 高茎 受精 × Ｐ28思考与讨论 摩尔根 他的果蝇 果蝇的特点： 易饲养、繁殖快、后代比较多 F2 3 ： 1 白眼果蝇都是雄的 （雌、雄） P F1 红眼（雌、雄） × F1雌雄交配 摩尔根的果蝇杂交实验 性染色体与常染色体： 与性别决定有关的染色体就是性染色体; 与性别决定无关的染色体是常染色体 性染色体 常染色体 条染色体 ____对同源染色体 ___对常染色体 ___对性染色体 8 4 3 1 红眼 白眼 相对性状 显性 隐性 基因 W 基因 w X X X Y 性染色体 果蝇 果蝇 同型 性染色体 异型 XW XW XW Xw Xw Xw Xw Y XW Y 红眼 白眼 雌性 雄性 图例 雌 雄 W W W 红眼 雌： 雄： XW X