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PAGE PAGE 1 ——关于三水区水质情况的实践调查报告 小组成员：陆文浩 谢宇恒 杨凯茹 组 长：陈皓晴 指导教师：郑洪灵 单 位：三水中学附属初中 课题背景 三江汇流，浩荡辽阔。三水，因水得名，也因水而名播四海。《老子》中提到：上善若水，水善利万物而不争。水，是三水的命脉，是三水人安身立命的根基。近几年来，随着经济的高速发展，人们的物质生活水平不断得到改善和提高，但人类赖以生存的环境却在不断地恶化，其中尤以水环境污染问题日益突出，经常有关水污染问题的事件随处可见。三水经济在发展的同时，个别地方也同样出现了水污染和水环境恶化等问题，这与我们三水被国家评为“中国长寿之乡”的称号是格格不入的。我们在一些地方看到工业污水、生活废水处理不达标或直接排放到河道中，使村民的生活用水、农业灌溉用水的水质呈不断下降趋势。据一些来自乡下镇区的同学和村民反映：现在无论是河涌还是鱼塘里的水都比以前浑浊了，生长的植物比以前少了，鱼类死亡的情况也比以前严重了，更有些地方的村民喝的井水受到了污染，导致癌症的发病率呈上升趋势。如近两三年，白坭镇由于化工类工厂猛增，使附近的水源受到了不同程度的污染，个别地方还经常出现水稻不结穗的情况。为此，人们议论纷纷，提心吊胆。那么我们三水的水质是不是真如很多人所说那样受到严重污染了呢？我们区各个镇的水质到底又是一个什么样的现状呢？带着这些问题，我们调查小组的同学在学校领导的支持和老师的指导下，开始了这次研究性学习活动。 （图1 高丰村河道水质情况） 课题目的 （1）掌握一些监测水质的基本的科学方法。 （2）促使更多的人来关注三水的水质问题，保护三水的水资源。为三水将来更好地发展饮料产业出谋划策。 （3）呼吁有关部门加强水资源的规范化管理，提高水资源的利用率，树立良好的环保意识和节约用水的意识。 （4）学会合作，学会把课本知识运用到实践中，学会科学研究问题的方法，学会沟通。 三、课题研究的方法和可行性分析 在开展本课题研究中，小组成员能根据各自分工和兴趣，亲自到所属镇区抽取水样进行分析，实地考察拍照片，对镇区居民进行问卷调查。还主动到水厂化验室和环保局实地参观访问，进行资料的收集并在技术人员的指导下开展了有关的水质检测实验。我们小组还到当地医院采访了相关的医生，了解镇区居民近几年是否有因饮用水的水质问题而导致疾病的情况，比如：哪一类疾病较为严重，发病率如何；还走访了当地的农民，了解近几年的庄稼收成情况；家禽饲养情况如何；鱼虾的生长情况；河涌水中植物的数量增减情况等等。 同时还上网查阅有关水质污染与防治的资料，到当地了解该地区的水质问题，了解当地水厂的水质管理工作是否完善，环保部门是否严格监督工厂和饮食店废水的排放，工厂老板是否严格执行有关规定，有否随便停开污水净化设备。 在此次活动过程中我们得到村民们的密切配合，学校给我们提供了交通工具，水厂和环保局的领导在此次活动中也给我们提供了大力的支持和配合，使研究过程得以顺利完成。 四、研究过程： （一）准备阶段：（1）上网查阅三水各镇区的分布地图；（2）了解三水有哪些工业重镇：（3）制定分组取水样的最佳活动路线；（4）到环保局了解环保部门如何加强三水水资源的管理力度并参观实验室、空气污染指数的监察室；（5）到三水供水公司参观并学习水质检测方法，主要学习滴定法和比色法。 （二）取样实验：为了让水样更有代表性，我们分组分别到范湖、南岸、乐平、六和、芦苞、大塘、迳口华侨经济区等地抽取水样进行分析研究。 （三）配制药品检测水质：我们在学校实验室中根据水厂技术员教的方法自己动手配制检测水质的常用试剂，仿效水厂技术员的做法对取回的水样一一进行了检测，检测方法及项目如下： （1）PH值：我们主要用精密PH试纸进行检测后与比色卡进行对照，记录结果。 （2）氯化物含量：取水样100毫升放入锥形瓶中→加入1吸管0.5%铬酸钾指示剂→用0.5毫克/毫升的硝酸银溶液进行滴定→直到溶液由黄色变成橙黄色时→证明到达终点→记下滴定数→计算结果。 （3）总硬度：取水样50毫升放入锥形瓶中→加入4至5滴铬黑T指示剂→用0.01mol/L的EDTA溶液进行滴定→当溶液由天蓝色变成紫红色时即到达终点→记下滴定数→计算结果。 （4）氰化物：只作定性观察，具体做法是：取水样少量→加入少许硫酸铁晶体→再加入1吸管1：1氨水→变成墨绿色→再加入1：1盐酸→如果变成黄色则证明无氰化物。 （5）总碱度：取水样50毫升到锥形瓶中→加入甲基橙指示剂1吸管→用0.01mol/L的盐酸滴定→直到溶液由黄色变成橙色即到达终点→记下滴定数→计算结果。 （6）耗氧量的测定：取100毫升的水样置于锥形瓶中→再将5