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* 郑 愁 予 制作人 :南京 王杰 一、整体感知 郑愁予,原名郑文韬,1933年生于山东济南,1949年随家人去台湾,1968年赴美国,他是台湾诗人。现在他在美国任耶鲁大学东亚文学系教授,1979年写成《雨说》。他把自己的满腔热忱关注祖国儿童的成长,把《雨说》送给“生活在中国大地上的儿童”。他被称为 ①题目“雨说”是属于哪类型短语?,它在诗中出现了几次? ②诗作分为哪几部分?请概括各部分的意思。(不超过5个字) ③诗作是第几人称写作?是什么修辞手法? 短语类型 并列短语 偏正短语 动宾短语 动补短语 主谓短语 雨 说 ● 名词 ▲ 动词 主谓短语 “雨说”在诗中出现 次,根据诗文意思,这首诗可分为四个部分,具体是: (一)(1——3)雨的到来 (三)(6——8)雨的来意 诗中运用拟人手法,主要以第一人称来写 (四) (9)雨的祝福 (二)(4——5)雨的邀请 五 二、研究探讨 ▲朗读第1节诗: 1、第一诗节到第五诗节中出现过哪些景物? 2、诗中第一节在诗中有什么作用? ▲朗读第2——5节诗: 1、雨让大地生气勃勃,那么,在诗人笔下,雨是什么样的? (提示:从人的感觉描写角度来分析回答) 2、请你从课外中写出二句以上描写“雨”的诗句: A: 。 B: 。 ▲朗读第2——5节诗: 3、朱自清在《春》中是怎么样写“春雨”的? 4、诗人在下面描写的同时,还用了侧面衬托,诗作中哪些诗句是属于侧面衬托的? 5、“当我走近……你们……知悉了”诗句中“你们”是指谁? 为什么? 6、雨对“你们”做了些什么邀请?表现了春雨的什么心愿? 1、在大地的期待中,雨悄悄地来了,雨的家乡是在哪里?它是怎么长大的? 2、雨做了这一切,它的来意是什么? 3、第三部分诗人运用了什么修辞手法,写出了哪几个场面? 4、如何理解“只要旗子……的希望就有了”这几句话? ▲朗读第6——8节诗: ▲朗读第9节诗: 1、最后一个诗节中,哪些词句暗示了雨的命运? 2、雨的祝福是什么?如何理解? *
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