低年级绘本阅读实践反思.docxVIP

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2019-07-02 发布于四川
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低年级绘本阅读指导实践反思广州市白云区大沥小学谢新香低年级绘本阅读指导实践反思低年级的学生是一、二年级的小朋友，这个阶段的学生识字量极少，以直观形象思维为主，所以要培养他们对课外阅读的兴趣，是要讲究一些方法与策略的，其中最重要的手段是要从绘本图书入手，而且最好是带拼音的绘本，把他们带入到阅读的天地当中。在实践过程中，会发现绘本图书是更好地引导低年级学生喜欢上课外阅读的一个重要手段与过程。在对一年级的学生进行课外阅读的培养时，是要分层次的，在