生命系统的构成层次.pptVIP

目标点击 知识体系 考点聚焦 知识点5　生物的分类 1．在动物的各种类群中，__________是最高等的脊椎动物，该类动物依靠________分泌的________哺育后代，绝大多数该类动物以________的方式进行生殖。 2．根据繁殖方式的不同，可将植物分成________植物和孢子植物两大类。前者又可分为被子植物(如______________等)和裸子植物(如______________等)，这两类植物的最大差别是种子有无被________包被。 哺乳动物 乳腺 乳汁 胎生 种子 大豆、花生 银杏、松树 果皮 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 3．大豆、花生等双子叶植物的特征是：种子有两片______，____根系，______叶脉，茎一般能增粗，花基数是________。玉米、水稻等单子叶植物的特征是：种子有一片________，______根系，________叶脉，茎一般不能增粗或增粗不明显，花基数是______。 4．细菌对人类的作用具有两面性。多数种类的细菌对人类________(如乳酸菌常被用于制酸奶、泡菜)，少数种类的细菌对人类________(如某些致病细菌)。 子叶 直 网状 5或4 子叶 须 平行 3 有益 有害 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 5．由大到小的7个生物分类等级分别是____________________ __________，其中____是最基本的分类单位。分类系统中的等级越高，所包含的生物物种越______，共同特征越______，反之亦然。检索表是采用_____________的方法鉴定生物的工具。 界、门、纲、目、科、 属、种 种 多 少 特征对比 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 【疑难典析】 1.脊柱与脊椎是两个不同的概念。2.被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，裸子植物只有根、茎、叶、花、种子五大器官，孢子植物不具有花、果实、种子等器官，可以以此加以识别。3.生物分类方法可因研究目的的不同而不同。4.少数单、双子叶植物的特征有特例，在实际研究中不能以某一个器官的形态特征来判断。 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 对同样的生物，若分类标准不同就会得到不同的结果。请模仿该同学的方式，将上表中的9种生物按另一种标准将其分成两类。 类别 生物名称 动物 植物 蝙蝠、蝴蝶、鲫鱼、虾、珊瑚 荷花、海带、仙人掌、绿豆 类别 生物名称 水生生物 荷花、海带、鲫鱼、虾、珊瑚 陆生生物 仙人掌、绿豆、蝙蝠、蝴蝶 例8　科学研究中经常需要对生物进行分类，分类时首先要根据研究的目的确定分类的标准。下表是某同学根据生物的生存环境特点对9种生物进行的分类： * 目标点击 知识体系 考点聚焦 例9　观察图中4种不同的动物，在检索表的(____)处填上合适的答案。 图1－3 1．(_______)类 2．在陆地生活………………………………金丝猴 2．在水中生活………………………………白鳍豚 1．鱼类 2．生活于淡水中……………………………鲫鱼 2．生活于(______)中………………………黄鱼 哺乳 海水 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 例10　图1－4的①②、③④、⑤⑥⑦分别为不同被子植物的根、叶、花三种器官的实物照片，若要据此将这些器官所对应的植物按一般规律分成两类，你认为如何分类较为合理？请将分类的依据和图片的对应植物(编号)填入表格中： 图1－4 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 【名师点评】 主要考查单、双子叶植物形态、结构的差异。观察图片可知，该题的关键信息是根系、叶脉的形态和花的各部分基数，因此可根据这些差异将植物进行分类(需要注意的是这种分类只是一般规律，实际情况并不一定完全如此)。 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 分类依据 图片对应的植物编号 双子叶植物 单子叶植物 ①④⑥⑦ ②③⑤ 图1－4 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 例11　蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜓目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。 图1－5 1 前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢……蜻蛉 2 后翅宽于前翅；休息时翅张开……………蜻蜓 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 (1)图__________为蜻蜓。 (2)“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一__________(填“纲”或“种”)的生物。 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 【名师点评】 主要考查获取与处理信息的能力。分类单位由大到小的排列是：界、门、纲、目、科、属、种，题干信息可知亚目介于目与科之间，从属于目及以上单位。 * 目标点击 知识体系 考点聚焦 例