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同学们,我们共同生活在一个班集体里,那么,班集体对我们到底有什么样的影响,而我们又该为班集体做些什么呢? 二、互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性 班级不仅仅影响学生的智力发展,而且对学生的人格发展也有极其重要的作用。 三、建设良好班集体,人人有责。 班集体的建设有助于取得良好的学习效果。这具体表现在:班集体建设条件下所进行的教学,是在一种积极、愉快、民主、合作的前提下进行的,学生会全神贯注地学习,思维十分活跃。因此,它带给每个学生的是成功,使每个学生在原有的基础上都取得长足的进步。 班集体的建设有助于教师圆满完成教学任务。 首先,班集体的建设有助于良好课堂秩序的维持。 在班集体建设搞得好的班级里进行教学,教师不必担心课堂纪律、课堂秩序等等,每个学生都能以积极的姿态投入到教学活动之中,这是由于良好的班集体,具有组织、激励、协调、整合、凝聚等管理功能,集体的规范可以对每个学生的言行起调控作用,学生都能自觉地遵守课堂纪律,保持集中的注意力和旺盛的学习精力,从而保证教学活动有计划、有顺序、有条不紊地进行。 其次,班集体的建设有助于因材施教。 在班集体建设条件下进行的课堂教学,是从学生的实际出发,根据学生的知识水平、特长、个性特点来组织教学的,因而它能使每个学生在原来的基础上都有所进步,体现“因材施教”这一教学原则。 讨 论 阅读教材P48的历史故事,回答问题: 1、故事说明了什么? 2、说说纪律的含义、意义。 思 考 题 我国南极考察队有队员519名,来自全国的60个单位,各有各的任务,但他们亲密协作,时时处处讲友谊、讲风格、讲谅解,建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系。仅用45天的时间,就顺利地建成了中国南极长城站。 1、他们为什么能在很短的时间建成我国的南极考察站呢? 2、谈谈团结的意义。 同步测练: 1、任何一个良好的班集体都必须具备的、指引班级成员前进的方向和提供前进的动力的是 ( ) A、良好的学习风气 B、积极向上的班风 C、共同的奋斗目标 D、维护班集体的荣誉 2、一个令人羡慕、有凝聚力的良好的班集体的建设,靠的是( ) A、“你好我好大家好”的同学关系 B、各自都有奋斗目标 C、你争我夺互相攀比的竞争意识 D、全体成员的努力、力量和责任 3、风筝能在天空自由飞翔,是由于线的牵引;党领导的部队之所以能取得革命的胜利和群众的支持拥护,是由于部队严明的组织性和纪律性;一个良好班集体的建设也需要有严明的纪律。下列对纪律的看法不正确的是( ) A、纪律是可有可无的,主要还是靠同学们的自觉自愿 B、严明的纪律能使我们拥有正常的教学秩序、严谨的班风和学风,从而实现学习目标 C、没有严明的纪律保证,班集体就会成为一盘散沙,混乱不堪 * * * 一、良好的班集体是我们健康成长的重要环境。 思想驿站 请同学们阅读小故事 能不能因为比赛失败,判定那个班级不是好班级呢? 说说怎样才是良好班级呢? 共同的奋斗目标。 良好 、和谐、平等的人际关系。 健全的组织机构,班委干部受拥戴。 有良好的内部纪律。 有占主导地位的健康舆论,有正确的价值观。 1、一个人没有目标,就会怎样?那我们的班集体呢? 2、我们班共同的目标是什么? 良好的班集体 需要 树立共同的奋斗目标 严明的纪律 班级成员团结友爱、互帮互助 *
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