马克思主义哲学原理_2016-2017学年第一学期平时作业答案..docVIP

*** *** 2016-2017 年度第一学期平时作业 一、客观题（每题 2 分，共 40 分） 1、我们研究哲学的性质，目的是（ A ）。 A 、使人们认识到学习哲学在人生中的意义 B 、为了掌握一门生产知识 C 、为了认识科学之科学 D 、使人们一劳永逸 2、哲学的基本问题是（ D ）。 A 、世界观和方法论的关系问题 B 、物质和运动的关系问题 C 、真理和谬误的关系问题 D 、思维和存在的关系问题 3、“城门失火，殃及池鱼”说明（ A ）。 A 、任何事物和现象都是彼此联系的 B 、任何事物和现象都是彼此孤立的 C 、事物和现象之间的联系是主观随意的 D 、事物之间是互不影响的 4、只承认绝对运动，否认相对静止，就是（ A ）。 A 、相对主义和诡辩论 B 、客观唯心主义的运动观 C 、辩证唯物主义的运动观 D 、形而上学唯物主义的运动观 5、我国坚持“独立自主、自力更生”方针的理论依据是（ C ）。 A 、矛盾的同一性和斗争性相互联结的原理 B 、矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理 C 、内因和外因辩证关系的原理 D 、矛盾的主要方面和次要方面相互转化的原理 6、唯物辩证法的实质和核心是（ A ）。 A 、对立统一规律 B 、质量互变规律 C 、否定之否定规律 D 、世界的物质统一性原理 7、抓中心环节带动其他，用抓重点推动全盘的工作方法是根据（ C ）。 A 、矛盾普遍性的原理 B 、矛盾普遍性和特殊性相互关系原理 C 、矛盾的主要方面和次要方面及其相互关系原理 D 、矛盾同一性和斗争性及相互关系原理 8、分析形势的好与坏的方法论根据是（ C ）。 A 、矛盾同一性和斗争性及其相互关系的原理 B 、矛盾普遍性和特殊及其相互关系的原理 C 、矛盾主要方面和次要方面及其相互关系的原理 D 、主要矛盾和次要矛盾及其相互关系的原理 9、下列现象符合辩证否定的是（ C ）。 A 、 砍伐树木 B 、 碾碎谷种 C 、 花朵开放时花蕾消失 D 、 洪水冲毁庄稼 10、认识过程的两次飞跃是： （ A ）。 A 、感性认识飞跃和理性认识飞跃 B 、从感性认识到实践的飞跃和从实践到感性认识的飞跃 C 、第一次飞跃和第二次飞跃 D 、从实践到认识的飞跃和从认识到实践的飞跃 11、实践是指（ C）。 A 、人们主观的活动 B 、人们的一切运动 C 、人们改造、保护和恢复客观世界的一切物质活动 D 、人们适应环境的活动 12、夸大理性认识，否认感性认识会导致（ B）。 A 、唯物主义 B 、相对主义 C 、不可知论 D 、唯理论 13、辩证唯物主义认为，时间和空间是（ A ）。 A 、运动着的物质的唯一属性 B 、运动着的物质的存在形式 C 、整理认识材料的主观工具 D 、感觉系列调整了的体系 14、物质的唯一特性是（ B）。 A 、不可逆性 B 、客观实在性 C 、可知性 D 、伸张性 15、唯物辩证法的总特征是指（ A ）。 A 、联系的观点与发展的观点 B 、运动和静止相统一的观点 C 、理论和实践相结合的观点 D 、唯物的观点和辩证的观点 16、社会发展动力系统的作用机制的基础是（ C）。 A 、社会根本性质 B 、社会物质基础 C 、社会基本矛盾 D 、社会存在 17、生产力范畴反映的是（ B）。 A 、人与社会之间的关系 B 、人与自然之间的关系 C 、人与人之间的社会关系 D 、人与劳动资料之间的关系 18、智能化生产力中的劳动者完全是（ A）。 A 、脑力劳动者 B 、群体劳动者 C 、体力劳动者 D 、个体劳动者 19、人类社会存在和发展的决定性因素是（ C ）。 A 、地理环境 B 、社会存在 C 、生产方式 D 、人口因素 20、唯物史观与唯心史观在历史创造者问题上的根本分歧在于是否承认 （ C）。 A 、个人在历史上的作用 B 、思想动机在社会发展中的作用 C 、人民群众是推动历史发展的决定力量 D 、剥削阶级代表人物在历史发展中的作用 二、主观题（每题 4 分，共 60 分） 1、哲学为什么能给人以智慧 : 可以从三个方面来回答： 哲学是系统化， 理论 化的世界观， 哲学是自然知识， 社会知识和思维修知识的概括和总结， 哲学是世 界观和方法论的统一 . 2、马克思主义哲学产生的最主要的理论基础与自然科学基础是什么？ : 马克 思主义哲学的产生有其自然科学基础 .19 世纪, 自然科学已经由“主要是搜集材 料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学” . 地质学、胚胎学、动植物生理 学和有机化学等一大批说明自然界联系和发展的科学 , 纷纷建立和发展起来 , 其 中最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 . 这三大发现和 自然科学的其他巨大进步 , 使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能 ,