巴格达地区的土坯建筑.pptVIP

建筑能耗发展前景 按最差的情景一预测，我国人均建筑能耗也大大低于发达国家2003年的用能水平，建筑能耗将达到30％左右，最终与工业、交通并列。 中国人口众多，如果按照发达国家的老路发展，使人均建筑能耗接近发达国家的平均水平，将消耗全球目前年耗能总量的25％来满足中国建筑的用能要求。这显然是不可能的。 维持目前的用能标准，将造成对全球能源供应的巨大压力 中国四合院：座北朝南的典范 利用太阳高度角的特点，仅在北方出现 中国云南的干阑建筑（湿热地区） 云南干阑竹楼：防雨，防湿和防热。 巴格达地区的土坯建筑（干热地区） 巴格达地区的土坯建筑（干热地区） 屋顶表面温度 室外空气温度 室内空气温度 墙厚340-450mm，屋面厚度460mm，利用土坯的热惯性，使得房间室温在较平稳的范围内波动。 爱斯基摩人的雪屋（极冷地区） 爱斯基摩人的雪屋（极冷地区） 用干雪砌成，500mm厚的干雪墙体可提供较好的保温性能。 圆顶的建筑形式导致表面换热热阻的加大 内表面及地面所覆盖的轻质动物皮毛，可提供较高的表面温度，因而减少人体的辐射散热。 建筑环境与设备专业的建立 学科发展新的需求 学科思想 植根于建筑本身的适应世界、认识世界，最后改造世界的思想 学科基础 传热学、流体力学、工程热力学的不足 不能适应学科发展的迅速要求，如人体对室内环境的反应理论，室内空气质量理论 建筑环境学课程的建设与发展 真正代表学科本质特点的专业基础课程 培养目标 重视人－环境－自然之间关系的具有综合知识和创造力的建筑环境与设备工程师 建筑环境的学习意义 建筑环境学奠定了独有的学科基础 《建筑环境学》 所谓《建筑环境学》，就是研究建筑与外部环境、建筑与室内环境、建筑与人之间关系的科学。 从使用者对建筑环境要求舒适和健康的角度出发，研究室内的温度、湿度、气流通风状况、空气品质、采光性能、声音效果等，并对此作出科学的评价，为营造舒适、健康的建筑环境提供理论依据。 《建筑环境学》  课程内容 空气质量环境 热湿环境 声环境 光环境 人体对热湿环境的反应 气流与通风 了解各种内、外部因素是如何影响建筑室内环境的。 了解人和生产过程需要什么样的建筑室内环境。 掌握改变或控制建筑环境的基本方法和手段。 《建筑环境学》的任务 形成 评价 控制 《建筑环境学》课程特点 最广泛的 最前沿的 最实际的 “建筑环境学”的主要内容与性质 跨学科的边缘科学，包括： 热学 流体力学 建筑物理 房屋建筑学 心理学 生理学 劳动卫生学 城市气象学 不太舒服的环境 人的感觉 自然环境 “建筑环境学”的主要内容与性质 《建筑环境学》与专业课的关系 供热工程 空气调节 锅炉及锅炉房设备 空调用制冷技术 正确和合理运用专业技术的基础 “建筑环境学”的主要内容与性质 * － * * * 建筑环境学Built Environment 北京工业大学建筑工程学院 建筑环境与设备学科部 教师信息 主讲教师 简毅文 联系方式807jianyiwen@bjut.edu.cn 考核 课堂小测试（30%） 期终考试（70%） 开卷 平时作业：加分（5分） 第一章 绪论 本章内容 什么是建筑环境 “建筑环境学”的学习意义 建筑环境与设备专业的历史演变 建筑与环境的关系 “建筑环境学”的主要内容与特点 建筑环境学课程内容 建筑环境学课程特点 建筑的作用 安全性 避免自然环境的危害或人为的侵害 功能性 满足建筑的居住、办公、营业、生产等使用功能 舒适性 人在建筑内的健康和舒适 美观性 反映当时当地的人们的文化需求 建筑环境 建筑环境 利用各种人工外壳围合和半围合起来的微环境（Built Environment） 建筑室内环境 室外微环境 交通工具内部的环境 建筑的基本作用是创造一个与外界环境不同的微环境来满足居住者的安全与舒适健康以及生活生产过程的需要。 建筑环境 建筑环境的组成 热湿环境 空气质量环境（空气品质） 风环境（通风与气流组织） 声环境 光环境 建筑环境 简单地说，建筑环境学是研究建筑环境变化特性的一门课程。 建筑环境 暖通空调专业的历史演变 供热、供燃气、通风与空气调节（暖通空调） 设置时间 上个世纪50年代 学科思想 完全依赖机械设备系统的应用来改造世界 学科基础 传热学、流体力学、工程热力学 发展状况 上个世纪80年代前，8所高校；截至2008年，150余所 存在问题 建筑环境的学习意义 20世纪初，能够实现全年运行的空调系统首次在美国的一家印刷厂内建成。 这标志着人们可以不受室外气象环境的影响，通过采暖、空调等机械设备的使用，在室内自由创造出能够满足人类生活和工作所需的建筑环境。 错觉：