《陶泥工艺品制作》教学案.docVIP

word格式文档 PAGE 专业整理 《陶泥工艺品制作》课程 2015 —2016学年 上 学期 《点的表现技法——罐子》 教 案 所属系部： 服装信息技术专业部 授课教师： 李璐 授课班级： 14工艺美术1-2 授课时间： 授课地点： 陶泥室 备课组成员： 　　柳州市第二职业技术学校 　　 二○一五年四月 课程名称 陶泥工艺品制作 使用教材 陶艺制作圣经 授课教师 李璐 职称 助理 授课对象 14工艺美术1、2 班级人数 35 、23 授课课题 点的表现技法——罐子 教学目的 与 要求 这是一节以“设计应用”为主，以“造型表现”为辅的美术课，这节课不仅是让学生掌握泥塑的技巧，更重要的是让学生了解有关陶的历史和相关知识，学会自主学习和合作学习，在学习中养成良好的评价方式和学习习惯。 将广西民族元素利用点线面的形式表现在陶泥作品中。 教学重点 掌握泥条盘筑方法，培养学生的动手和动脑能力，激发他们丰富的想象力和创新能力，积极制作陶泥作品。 教学难点 将广西民族元素利用点线面的形式表现在陶泥作品中。 教学方法 教法：（1）作品展示法，让学生认识泥兴陶，了解泥兴陶制作工艺及方法。 （2）本课采用以项目为导向，采用具体案例为贯穿项目，结合认识、讲解、制作等多种手段学习 学法：（1）小组讨论法 在有哪些信誉好的足球投注网站信息后，需要梳理与整合，利用小组讨论法，促进学生积极参与，有效提炼有用的信息内容，让学生充分表达，培养合作精神。 (2)自主探究法 学生根据创设的情境自己提出问题，有计划、有目的地进行探究，完成作品。 课前准备 1、实训设备检查 2、学生点名考勤 教具 计算机、课件、图片、陶泥、陶泥工具 教学内容及过程设计 教学过程 教师活动 学生活动 课前准备 组织教学 引入新课 收集整理泥兴陶资料，制作教学课件。 组织学生整理学生用具。 一、引导观看泥兴陶作品。 你喜欢这些作品吗？ 说说理由。 二、放映教学课件。 ? 1、 问题：对比陶泥作品中的内容与生活中的情景有什么不同？ ???? 人物动态 ???? 服饰 2、观察陶泥作品的装饰性， 板书：夸张、变形、民间特色…… 3、展示制作工具。 介绍每种工具的使用途径。 4、教师示范泥条的盘筑。 （1）揉泥条 （2）盘筑 （3）强调：盘筑过程中注意泥性的柔韧度和粘度、湿坯的水分保养。 （4） 用揉好的泥搓成较粗的泥条，因为底部要厚实一些，才能承受上面的造型后面的泥条可以逐渐细下来。　　2．将泥条向下压实、压扁，目的是使底部厚实然后将泥条盘旋，而且每层之间要互相压合紧密。　　3．压合的方法是，将左手拇指与四指合力压济泥条，使其上下粘连在一起 （5）当盘到一定的高度就要整理一下造型。左手夹持。按自己的希望右手向外推。如果觉得过大可以用双手向内挤压。 （6）成品效果 强调：表面效果的控制、保留与装饰。 5、组织学生制作陶罐。 三、完成作业 1、提出要求： 1、掌握泥条盘筑成型的特点、盘筑的优势、泥性极限制作、泥的厚薄与支撑力关系。 2、教学生熟悉泥性的柔韧度和粘度。 3、干、湿坯的黏接、要点、技巧。 4、湿坯的水分保养。 5、表面效果的控制、保留与装饰 6、对泥条陶罐作业进行总结。 收集泥兴陶资料。 按要求准备用具。 观看泥兴陶作品，简单分析理由。 （结构、技巧表现） 制作泥条陶罐。 小组交流。 明确作业要求，准备完成作业。 自选作品形式，完成作业。 准备上课。 初步了解泥兴陶特点及制作工艺。 了解艺术作品来源于生活，培养学生热爱民间艺术的情感。 简单了解泥兴陶泥条制作方法，利用泥条盘泥、切泥制作装饰效果。为完成作业做好铺垫。 启发丰富的想象力，鼓励学生大胆放手完成作业。 按要求完成作业。 作业 请你使用泥条盘筑一个陶罐。 板书设计 参考资料 教学反思 在教学过程中，我首先通过欣赏陶泥作品图片启迪学生，既使学生了解到陶泥作品的造型丰富多变，又使学生感受到生活中的艺术美，学会在生活中发现美、欣赏美。通过让学生欣赏、观察的同时，他们也在思考这些作品美在哪里，并分析、交流如何制作，从而总结得出陶泥作品的制作风格。在学生大致探讨出制作方法后，及时的深入到陶泥作品装饰的方法，扩展学生的思维。然后将技法点击着重讲解并示范，这是本课的重点。这一环节的设计使学生的个性在探究中得到发展。在学生之间互相合作与教师的点拨之下，思维由浅入深进行作品的设计和制作。最后的学生作品千变万化，各有风格，本节教学任务顺利完成。 《陶泥工艺品制作》课程 2015 —2016学年 上 学期 《线的表现技法——罐子》 教 案 所属系部： 服装信息技术专业部 授课教师： 李璐 授课班级： 14工