Java课程设计-教务系统管理-.docVIP

哈尔滨理工大学荣成学院 Java课程设计 班级:软件工程班 学号: 姓名: 联系电话： 电子邮件： 完成日期: 一设计目标 本课程设计整体目标是通过建立一个成绩管理系统，考核学生对本门课程的掌握情况，要求学生完成该管理系统相关的数据库设计和操作相关的内容。 具体要求： 完成以下红色斜体部分的相关内容（追加部分仍然保留用红色书写）。 每位学生要独立完成所有的相关内容，如有抄袭，抄袭和被抄袭者均无成绩。 可以发挥创造力对系统进行扩充，要求明确扩充的理由。 字体规整，格式要规范，图表要清晰，文件名：Java课程设计_学号_姓名。 成绩评定：内容完整（30%）、内容准确（20%）、内容规范清晰（20%）、创新（10%）以及平时考核（20%）。 二 系统概要 学生成绩管理系统是教务管理的一部分，利用计算机进行管理可以极大程度上提高管理的效率，设计思想如下： 系统包括三种用户：管理员，教师和学生。 管理员功能：维护数据管理的各种基本信息。 包括：学生信息维护、教师信息维护、课程信息维护、教师配课、学生选课。 教师功能：成绩登记和成绩统计。 学生功能：本人成绩查询。 所有用户都要通过用户名和口令登陆系统。 三 系统模块设计 教学管理系统 教学管理系统 系统登录 基本信息维护 信息查询 成绩管理 用户信息 课程信息 教师信息 学生信息 成绩登录 成绩统计 成绩查询 配课信息 选课信息 系统登录：管理员、教师和学生必须通过口令登录才能使用系统。 基本信息维护：对用户信息（登录用户名和口令）、学生、教师、课程信息进行增删改查，还包括对教师配课、学生选课信息的增删改查，由系统管理员进行。 成绩管理：成绩登录和成绩统计功能，由教师进行。 成绩查询：学生可以查询自己的成绩。 1.管理员 ? ????(1).添加教师名单;(2).查询教师名单；(3).修改教师信息；(4).删除教师名单(5).添加学生名单;6).查询学生名单；(7).修改学生信息；(8).删除学生名单；(9).统计生源地信息；(10).修改密码; 2.教师 ?? (1).查看个人信息；;(3).输入学生成绩,?? (4).查看任课信息;(6).修改密码; 3.学生 ?? (1).查看个人信息(2).查看自己的课表 (3).查询考试成绩;(4).修改密码 1.3 其他性能需求 (1).用户输入出错时，有错误提示。 (2).给管理员,教师,学生不同的权限,提高数据安全性; 四 界面设计（需追加学生选课的管理员操作界面） 管理员学生教师 管理员 学生 教师 其中每个包含插入、修改、删除的界面引申如下（以用户一览界面为例）： 五 软件模块设计 数据库访问数据访问模块用户界面输入数据业务处理 数据库访问 数据访问模块 用户界面 输入数据 业务处理 业务逻辑模块 数据库 数据库输入数据 数据库 输入数据 数据库数据库访问数据访问模块调用 数据库 数据库访问 数据访问模块 调用 数据库访问数据访问模块输出数据 数据库访问 数据访问模块 输出数据 输出数据 输出数据 以登陆功能为例 调用用户数据用户数据正确（权限）错误用户名口令判断用户和口令的合法性业务逻辑模块根据用户名获取用户数据 调用 用户数据 用户数据 正确（权限）错误 用户名口令 判断用户和口令的合法性 业务逻辑模块 根据用户名获取用户数据 数据访问模块 事务就是应用程序中一系列严密的操作，事务的四个特点：原子性、一致性、隔离性和持续性，在该系统中事物管理应该在数据库访问模块实现，是由事务的特性决定的。 六 实体关联图设计 根据上面的功能整理出数据信息，画出ＥＲ图 权限号权限名 权限号 权限名 权限 权限 1 1 属于 属于 1登录名 1 登录名 权限号用户 权限号 用户 口令 口令 1 1 11属于学号 1 1 属于 学号 教师号 教师号 姓名 姓名 nm性别学生姓名教师 n m 性别 学生 姓名 教师 mm教学年龄电话 m m 教学 年龄 电话 选择教授 选择 教授 成绩 成绩 nn n n 课程 课程 学时课程名课程号 学时 课程名 课程号 七 数据逻辑设计 数据库的设计充分体现了规范化、完整性约束。所谓规范化是。。。。，完整性约束包括。。。。。。和自定义完整性。 数据库的设计充分体现了规范化、完整性约束。所谓规范化是用来改造关系模式，通过分解关系模式来消除其中不合适的数据依赖，以解决插入异常、删除异常、更新异常和数据冗余问题。完整性约束包括实体完整性、参照完整性和用户自定义完整性。 基本表设计 用户表（User