“珍爱生命-感悟成长”班会.docVIP

“珍爱生命，感悟成长”主题班会 一、班会题目： “珍爱生命，感悟成长” 二、班会目的： （1）、体验生命的艰辛与灿烂，懂得珍爱生命。 （2）、感悟生命的脆弱与丰盈，学会尊重生命。 （3）、奏响生命的旋律与强音，善于雄起生命。 教学重点：如何珍爱和雄起自己的生命。 教学难点：如何敬畏生命及正确对待生死问题。 三、活动准备： 1、布置学生每人搜集一片树叶，观察树叶，感悟生命。 2、搜集有关“珍爱生命”资料，创作有关生命内容的诗歌和短文。3、选拔同学进行诗歌朗诵、课堂讨论、歌曲演唱等。 4、笑脸徽章及绿纸板、剪刀，双面胶等相关物品准备。 5、视频、图片等进行投影展示。 四、活动过程： ★巧借“叶子”，导入“生命” ◆同学们好！ 同学们还记得老师上课前布置大家完成的一项任务吗？（每人搜集一片你喜欢的叶子） ◆下面就请大家展示一下你搜集的那片叶子。我想询问几位同学，你搜集的是一片什么样的叶子呢?说说你喜欢它的理由。(两三个同学回答，导入生命话题，如我注意到这位同学收集的是一片绿叶，请谈谈。我注意到这位同学收集的是一片黄叶，请谈谈。) ◆同学们回答得非常好，老师也带来了一片自己搜集的叶子（展示秋叶），这是一片普通的叶子，普通到它是在漫步中悄然飘落到老师身上，被我随手拾起的。就这样我把它从遥远的大连带到美丽的成都，但我觉得它又是一片不寻常的叶子，看着它，我突然涌起了不少感慨，我仿佛看到了它从初生的嫩绿到成长的深绿到衰老的苍黄，有感而发，老师信笔写下了一首小诗《秋叶》，现在我为大家朗诵这首诗，好吗？（图片配乐） 恪守一份执着/不肯在凄风苦雨中黯然坠落/毕竟丰满的叶面上/还留恋着顽强的绿色 也许/在那那遥远的春天/鸟儿曾经对她有过一个承诺 也许/在那那多情的夏季/雨儿曾经对她有过一种嘱托 也许/是那未醒的梦境/维系着她一生苦苦的追索 聆听/秋虫的鸣叫响起/那是即将谢幕的悲歌 感受/秋风呜咽着盘旋/把一段往事深情诉说 春的温馨/夏的酷热/已编织成昨天的记忆/镌刻出一条条苍劲的脉络 啊/让秋风来的更猛吧/带上我不死的梦幻/我是煽情的秋叶/我是永远的舞者 ◆“我是煽情的秋叶，我是永远的舞者”，是啊，“一叶知秋”，一片叶子带给老师深深地生命思索，相信同学们对叶子对生命也一定会有自己的感悟，佛经有云“一花一世界，一夜一如来”，下面请同学们伴随着舒缓的音乐，仔细欣赏着你手中的这片叶子，谈一谈叶子带给你的生命感受。（几位同学谈感受） ★体验生命的艰辛与灿烂，珍爱生命。 ◆是啊，生命来之不易，一片叶子，萌芽、长大，飘落，其间沐浴阳光雨露，也经受风霜虫害；我们人生途中，有鲜花欢笑为伴，有时也会有挫折困难相随，甚至是遭受苦难与不幸！同学们，当我们的人生小舟遭遇风浪时，我们该如何面对？请看——（欣赏短片《帝企鹅日记——生命的坚守》） ◆南极的帝企鹅坚守着自己的生命，延续着这个伟大的种群，谱写着生命的传奇。我们的一生也会经历千难万险，这时需要的是坦然面对，顽强抗争，做生命的强者。“自古英雄多磨难”，同学们，你们能列举出在失败和不幸面前，选择与逆境抗争，最终取得成功的例子吗？（学生举例，图片展示海伦?凯勒，张海迪，霍金，林肯，残奥冠军等） ◆生命是大自然最伟大的创造。生命如此美丽，有的人，会因为生命的美好，珍爱生命；有的人，会因为生活的困境而越发坚强；而有的人，却轻而易举地放弃了生命，请看—— 【多媒体显示材料】 2003年9月10日，是世界卫生组织和国际自杀预防协会共同确定的第一个“世界预防自杀日”，自杀已经成为全世界共同关注的公共卫生和社会问题。资料显示我国每年有28.7万人死于自杀，是世界上自杀率最高的国家之一（是国际平均数的2.3倍），自杀已成为中国全部人口第五位、15至34岁人口第一位的死因。 据世界卫生组织的估计，一个人的自杀会使6个家人或朋友的生活深受影响。根据这一推算，中国每年有150万人承受着自杀事件带来的严重心理创伤。在每年疾病给中国造成的经济负担中，自杀带来的经济负担占五分之一，占第一位。 ◆生命的意义不仅属于个体，更属于社会。关注生命，预防自杀，是现代社会走向文明的表现。我们没一个人，都要珍惜自己的生命！ ◆“我有着向命运挑战的个性，/虽是屡经挫败，我绝不轻从。/我能顽强地活着，活到现在，/就在于：相信未来，热爱生命。” 老师非常欣赏食指的诗《热爱生命》，我把这首诗推荐给大家，下面我们一起来欣赏我们班级几位同学的配乐朗诵。（欣赏诗朗诵） 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，/把握不住自己命运的前程，/那请在凄风苦雨中听我的声音，/仍在反复地低语：热爱生命。 也许经过人生激烈的搏斗后，/我死得比那湖水还要平静。/那请去墓地寻找我的碑文，/上面仍会刻着：热爱生命。 我下决心：用痛苦来做砝码，/我有信心：以人生作为天平，/我