完整 幼儿区角 活动流程.pptVIP

完整的幼儿区角活动流程 蓝 巧 玉 ;前言;;;;;;;;;;;;;;;;;;活动区大致可分为两大类 ;;学习性区角的作用;;丰富多彩的区角活动;;基本原则 ;;基本原则 ;;基本原则 ;;环境创设;;;;;;;材料准备;;材料准备;;;;;; 这有一个循序渐进的过程，一般介绍完 规则后，让幼儿近区活动，教师从中观察 幼儿执行规则的情况，发现不对，及时提醒。 一段时间后，应组织幼儿对规则在认识并讨 论，同时修正错误，帮助幼儿巩固、强化规 则意识。其实，规则一经建立与执行需要持 之以恒，并贯穿于活动的始终。 ;;;;;; 活动区是幼儿自主活动的场所，从表面上看似乎是幼儿自己的活动，教师可以轻松一些，但实际上开展区角活动要求教师具备更高的指导技巧，需要教师细致、准确地观察和了解幼儿，适时适度地发挥师幼的互动作用，只有这样才能对幼儿的活动起促进性的作用。;;;;（二）指导要领 ;活动中教师介入指导要适时适度，即上面时候介入、指导到何种程度等，都要灵活掌握。一般情况下幼儿没有向教师求助时，教师不要主动去教，;;;;幼儿间的频繁交往难免产生纷争。产生纷争正是幼儿学习解决矛盾的良机，此时教师不妨先静观事态，给幼儿自行调解的机会，相信幼儿有解决纷争的能力。;;1、改善幼儿活动环境，适当增加活动材料，扩大活动面积。;;;;;;;;;; 可以培养幼儿的语言表达能力和概括分析能力。; 对活动区环境创设的评价。;（一）活动区环境创设的评价;;对教师组织指导的评价主要指教师在组织指导活动时，考 虑是否周密、安排是否得当、能否适时适度地介入指导、 教育行为是否有利于幼儿主动参与、能否有效地发挥幼儿 与材料之间的相互作用，促进幼儿发展等。;;谢 谢 大 家 ！