学张艺谋漓江艺术学校校企合作材料.docVIP

PAGE PAGE 8 校企联合办学，彰显办学特色 张艺谋漓江艺术学校校企一体化合作办学模式 张艺谋漓江艺术学校办学14年来积极探索校企一体化合作办学内涵，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，深化校企一体化办学，改革人才培养模式”为办学指导思想，遵循职教发展规律、通过校企一体化人才培养模式开展办学，有效的促进学生就业，提高职业教育的质量，体现了职业教育与经济社会、与行业企业联系最紧密最直接的鲜明特色，是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的体现，是职业学校发展的生命线。推动了校企合作办学健康发展，取得了显著成效。 一、张艺谋漓江艺术学校校企一体化合作办学的运行构架 （一）校企一体化合作办学的背景 张艺谋漓江艺术学校创办于2000年1月，学校开设舞蹈表演、音乐表演两个专业，在校生280多人。《印象·刘三姐》是由桂林广维文华旅游文化产业有限公司投资上亿元创作的全球第一部大型山水实景演出，使用演员近700人。从2003年开始，学校与桂林广维文华旅游文化产业有限公司进行校企合作办学，以桂林大型山水实景演出《印象·刘三姐》为实训基地，实行“教学、实践、就业”一条龙的人才培养模式，开辟了一条校企合作可持续发展之路，为社会培养了大批优秀表演人才，保证了演员队伍的稳定和演出质量。 （二）校企一体化合作办学的内容及运行机制 1、选择合作项目平台，构筑共同利益点 《印象·刘三姐》演出创作历时5年，由广西著名作家、国家一级编剧梅帅元策划，著名导演张艺谋、王潮歌、樊跃任总导演，67名中外艺术家参与创作，经过109次修改演出方案，集漓江山水、广西少数民族文化、中国精英艺术家创作之大成，是世界第一部“山水实景演出”精品。 张艺谋漓江艺术学校与桂林广维文华旅游文化产业有限公司以大型山水实景演出《印象·刘三姐》为合作项目平台，达到了校企双方的利益共同点，构建了校企深度融合的动力机制，夯实了校企一体化合作办学的良好基础。 2、签订产学合作协议，共同制定校企合作管理制度 张艺谋漓江艺术学校与桂林广维文华旅游文化产业有限公司签订了校企合作办学协议书。校企共同制定了校企合作管理办法，制订完善了校企双方负责人制度、学生实训实习管理制度、演出实习常规管理及应急预案、人才培养及员工培训制度、教育教学共同评价制度等规章制度，做到有章可循，保障了校企合作的良性运行。 3、成立合作机构，共同建立管理组织网络 学校与公司建立健全了管理组织网络，包括决策层、管理层和执行层三个层面，实行校企合作组织一体化。其中，校企合作领导小组，总体协调校企合作中的重大问题，负责人由校长和公司总经理担任，校长同时还兼任公司副总经理和《印象·刘三姐》艺术指导；校企合作工作小组内设专业建设指导机构，总体协调专业共建、课程共建、教学培训及兼职教师聘任、实训基地共建、学生实训实习与就业、员工培训等工作，由教学副校长、主管学生工作副校长和公司副总经理担任负责人，教学副校长还同时兼任《印象·刘三姐》舞台总监。学校全体教师、班主任围绕育人目标和《印象·刘三姐》演出项目参与教育教学的全过程。 4、构建“工学结合”课程体系，实施人才培养一体化 在产学结合教育教学方案实施过程中，我校与企业共同制定人才培养目标和方案，针对企业的需求，把校企合作人才培养落实到课程体系的开发、构建、实施和人才培养上。实现了学校人才培养与企业人才需求之间的有效对接，使学生在职业道德、职业精神、职业行为习惯、职业技能方面都得到全面发展，有效地提高了人才培养质量。 学校舞蹈表演专业学制3年，音乐表演专业学制5年，专业课程开设舞蹈基功、毯功、中国民间舞、现代舞、声乐（民族原生态）、乐理、打击乐（中国鼓、爵士鼓）、天琴、二胡、小提琴等，文化基础课开设政治、语文、数学、英语、历史、计算机、体育等。在课程设置改革方面，我校一是注重专业核心课与民族艺术特色课结合，使“刘三姐”的民歌，原生态的侗族大歌、民族舞蹈、器乐及广西壮族特有的乐器天琴贯穿到教学中；二是注重专业课程设置与职业能力培养结合，学生白天学习专业课文化课，晚上参加《印象·刘三姐》的实训演出，在校三年，共参加演出1600多场，学中做，做中学，理论学习和专业技能相互提升，促进了学生的全面发展；三是注重学生基础文化课的教学，培养有素质、有文化、一专多能的专业艺术人才；四是注重学生德育教育，通过“管、教、学”一体化德育管理模式，建立学校德育工作管理规程。多年来，学校坚持“四会”教育，每星期一晨会，每星期五校务会，每星期六主题班会，演出前安全职业教育会，培养学生养成良好的行为习惯和职业道德，提高学生综合素质，使学校形成良好的校风、教风和学风。管理上各班配备两名以上班主任，负责学生学习、生活及各项管理工作。 学校不断提高教师的自身素质和专业水平，努力打造一支专业素质过