把想象落实在音乐教学中.DOCVIP

下载本文档

0
0
约1.38千字
约 2页
2020-01-19 发布于天津
举报
版权申诉

把想象落实在音乐教学中.DOC

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

把想象落实在音乐教学中李绪红山东省莱西四中如果说完成音乐形象的并非音乐本身而是联想与想象的结果那么创设教学情境就是激活学生想象让学生在美好愉悦的氛围中感受音乐形象学习音乐知识陶冶艺术情操从而提升生命境界有效途径如何创设情境把想象落实在音乐教学中结合教学实践例谈如下以生动的绘画再现情境音乐是听觉艺术它的非视觉性特点与以色彩线条为基本元素的绘画艺术是互为补充又相互启发二种艺术形式课堂教学中色彩鲜明的图画最能激发学生的热情教授歌曲牧歌时我用娴熟的简笔画在黑板上描绘了蓝天白云翠绿的草原和草原上洁白的羊群

PAGE PAGE 1 把想象落实在音乐教学中李绪红?山东省莱西四中如果说完成音乐形象的并非音乐本身而是联想与想象的结果，那么，创设教学情境，就是激活学生想象，让学生在美好愉悦的氛围中感受音乐形象，学习音乐知识，陶冶艺术情操，从而提升生命境界有效途径。如何创设情境，把想象落实在音乐教学中？结合教学实践，例谈如下：以生动的绘画再现情境音乐是听觉艺术，它的非视觉性特点，与以色彩、线条为基本元素的绘画艺术，是互为补充又相互启发二种艺术形式，课堂教学中，色彩鲜明的图画最能激发学生的热情。教授歌曲《牧歌》时，我用娴熟的简笔画在黑板上描绘了蓝天白云、翠绿的草原和草原上洁白的羊群……当一