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PAGE .. 一、征集对象 师属各中小学（含职业技术学校）、幼儿园及各专业教育学会。 二、课题指标及要求 （一）学前教育 1.课题指标： 学段 健康领域 语言领域 社会领域 科学领域 艺术领域 合计 小班上 1 1 1 1 1 5 小班下 1 1 1 1 1 5 中班上 1 1 1 1 1 5 中班下 1 1 1 1 1 5 大班上 1 1 1 1 1 5 大班下 1 1 1 1 1 5 合计 6 6 6 6 6 30 2.课题选择要求： （1）课题要依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》，划分小班、中班、大班学习水平段，选择以游戏活动为主的有典型性和代表性的课题。 （2）课题内容要选自全师幼儿园统一使用的教材。 （二）义务教育 1.课题指标： 学科 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 小学科学 信息技术 道德与法治 物理 化学 生物 历史 地理 综合实践 一年级上册 6 6 3 3 3 3 6 一年级下册 6 6 3 3 3 3 6 二年级上册 6 6 3 3 3 3 6 二年级下册 6 6 3 3 3 3 6 三年级上册 6 6 6 3 3 3 6 3 6 3 三年级下册 6 6 6 3 3 3 6 3 6 3 四年级上册 6 6 6 3 3 3 6 3 6 3 四年级下册 6 6 6 3 3 3 6 3 6 3 五年级上册 6 6 6 3 3 3 6 3 6 3 五年级下册 6 6 6 3 3 3 6 3 6 3 六年级上册 6 6 6 3 3 3 6 3 6 3 六年级下册 6 6 6 3 3 3 6 3 6 3 合计 72 72 48 36 36 36 60 24 72 24 七年级上册 6 6 6 3 3 3 4 6 6 6 6 3 七年级下册 6 6 6 3 3 3 4 6 6 6 6 3 八年级上册 6 6 6 3 3 3 4 6 6 6 6 6 3 八年级下册 6 6 6 3 3 3 4 6 6 6 6 6 3 九年级上册 6 6 6 3 3 3 4 6 6 8 6 3 九年级下册 6 6 6 3 3 3 4 6 6 8 6 3 合计 36 36 36 18 18 18 24 36 24 16 24 36 24 18 2.课题选择要求： （1）义务教育阶段应当开设的所有国家课程，内容选自师统一使用的教材。 （2）严格依据各学科课程标准，结合学科特点及不同阶段学生的学习特点，如：音乐可选择“音乐与相关文化”、“感受和欣赏”等领域；美术可选择“造型和设计”、“欣赏与评述”等领域；体育可选择“身体健康”、“心理健康与社会适应”等领域。 （3）选择的课题为各学科的核心内容，具有典型性、代表性和可操作性，能够体现学科的重点和难点，便于网上查找相关的资料和素材，适合使用多媒体技术上课等。 （三）高中教育 1.普通高中。 （1）课题指标： 学科 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 学科 美术 体育 音乐 信息技术 通用技术 综合实践 必修一 8 8 8 8 8 8 8 8 8 模块一 8 8 8 8 8 6 必修二 8 8 8 8 8 8 8 8 8 模块二 8 8 8 8 8 6 必修三 8 8 8 8 8 8 　 　 　 模块三 8 8 8 8 必修四 8 8 8 8 　 　 　 　 　 模块四 　 8 　 　 必修五 8 8 8 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 必选一 　 　 　 　 8 8 8 8 8 　 　 　 　 　 必选二 　 　 　 　 　 　 8 8 8 　 　 　 　 　 合计 40 40 40 32 32 32 32 32 32 24 32 24 24 16 12 （2）课题选择要求： = 1 \* GB3 ①普通高中应当开设的所有国家课程。 = 2 \* GB3 ②严格依据课程标准，选择师普通高中学校统一使用的必修教材（模块）与必选教学内容，其中：音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术学科以模块（或领域）为单位选择。 = 3 \* GB3 ③选择的课题为各学科的核心内容，具有典型性、代表性和可操作性，能够体现学科的重点和难点，便于网上查找相关的资料和素材，适合使用多媒体技术上课等。 2.中等职业教育。 （1）课题指标： 名称 语文 数学 基础英语 计算机应用 基础 体育与 健康 公共艺术 化学 职业生涯规划 职业道德与 法律 经济与政治与社会 哲学与 人生 数量 12 12 12 8 8 6 6 6 6 6 6 合计 12 12 12 8 8 6 6 6 6 6 6 （2）课题选择要求： 根据中等职业技术学校公共基础课程的设置要求，依据学科教学大纲，选择核心内容，能够体现学科的重点、难点，便上网查找资料，适合使用多媒体技术授课