《叶圣陶先生二三事》优秀课件.pptVIP

叶圣陶先生二三事 张中行 一、初始叶圣陶 叶圣陶（1894-1988） 名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家、中国现代童话创作的拓荒者。早期代表作长篇小说《倪焕之》。“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说，技巧日臻圆熟。 二、略读文 感知叶圣陶 略读文本，尽量在五分钟内读完课文（本文2000字左右），找出文中评价性的语句。 感受在作者的笔下，叶圣陶是一个怎样的人。 【寻找关键句】 我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。” 凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。 以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 承上启下 过渡句 三、精读文 景仰叶圣陶 默读课文（3—5自然段） 读到让你感受到叶老先生宽厚的语句， 就在旁边做上标注、写下感想。 【赏读“言”中的宽厚】 我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。” “不必客气。”这句看似的客气话，其实拉近了人与人之间的心里距离，费事，向对方解释了直接改的原因，让对方放下包袱。“千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”这两句是对对方的直接安慰，意思是有什么不妥，还有我呢。让对方彻底的放下思想的包袱。 这就是宽厚，字字动听、句句含情，话语里透着温暖、透着谦虚与诚恳，这就是叶圣陶先生。 “有什么不妥你就改。” 【赏读“行”中的宽厚】 1、 可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意回复。 老师亲自到学生家中请教，叶圣陶先生没有一点架子，谦虚诚恳，懂得尊重别人。这就是为人宽厚的表现。 2、有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。” 叶圣陶住四合院，他送客人要送出三道门，要跨过四道台阶，直到大门外还不行，要看着来人上路才转身。“无论怎样说，他一定还是”说明叶老这样送客并不是偶然的行为，不论四季，不论来者何人都没有例外。这是怎样可敬可爱的和蔼与宽厚啊！ 【赏读“行”中的宽厚】 3、 他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。 我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离了，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 作者张中行与他所追忆的叶圣陶先生都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 【“知人论世”】 【“知人论世”】 1966年，叶老靠边了，成了文教界被打倒的“祖师爷”。当时中央统一的课本没有了，各个省编的课本叫做《政文》，等于是取消了语文课。 文革中一点一滴建立的语言规范和美感瞬间崩塌，叶老一篇不漏地看报上的批判文章，也出门看机关，学校张贴的大字报，回到家中，他不做声了。 他有一个原则，既然不能说真话，他就不说话。 在1969年后，叶老到北京，长期与家人分离，叶老内心感到孤独，他开始给儿子写信，一写就是500封。 在那样一个年代他自己过得孤独失意，可他的心里想的还是别人，还为别人担忧。这就是宽厚！这就是真实的叶圣陶先生。 以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 以上说的都是叶老的宽厚待人。 那么叶老对己的严又严到什么程度呢？ 默读课文（6—8自然段） 请用“叶圣陶先生的严，严到