六年级《小学信息技术》教案教学设计.doc

PAGE PAGE 182 教 学 计 划 一、任教班级学生学习情况分析： 小学信息技术第四册教材供六年级学生使用，我校六年级共有四个班，280余名学生。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作已经有了一定的了解和掌握，有了较强的电脑操作基础。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。 二、教学目标： 1、知识与技能： 初步学习网站及网页的制作 通过学习培养学生的环保意识，激发学生爱自然、爱祖国的热情。 通过每一个网页提出的课题，培养学生收集、整理、分析信息的能力。 2、过程与方法： 通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。 3、情感态度与价值观 通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，掌握一些常用软件的使用技巧和应用，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。 三、教材分析： 1、教材的知识体系结构分析： 本册教材共二十三课教学内容，主要是我爱大自然、珍稀植物、食物链、爬行动物、蝴蝶、石油、海洋、土壤、大气、金属、废旧电池、水、太阳系及太阳、火山、自然灾害、森林、天气等方面的信息的收集、整理、分析，并通过建立网站以网页的形式展示出来。 2、本册教材在学科教学中地位和作用： 本册教材是对学生在小学阶段所学到的信息技术的总结和提高，也是对学生学习效果的验收和考查，以此来进一步培养学生的信息技术能力以及学习信息技术的兴趣，为今后的学习和工作打下一个基本的基础。 3、教学重点、难点分析： （1）信息的收集、整理、分析 （2）组织材料，制作网页，建立站点 四、改进教学的措施： 1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。 2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。 3、教研工作的目标和计划： 积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。 五、做好服务工作 对于学校总教两处和各校长室以及教师个人的各种资料表册的编辑打印工作，要做到有求必应，有应必果，有果必优。 六．教学进度（附表） 第一学期 周 次 教 学 内 容 备 注 第二周 第一课 我爱大自然 第四周 第二课 珍稀植物 第六周 第三课 有趣的食物链 第八周 第四课 奇妙的爬行动物 第十周 第五课 美丽的蝴蝶 第十二周 第六课 石油——黑色的金子 第十四周 第七课 海洋生物 第十六周 第八课 多彩的土壤 第十八周 第九课 大气污染 第二十周 第十课 金属与人类生活 第二十二周 第十一课 废旧电池的危害与回收 第二学期 周 次 教 学 内 容 备 注 第二周 第十二课 水——生命之源 第四周 第十三课 太阳系的九大行星 第十四课 太阳的九大行星 第六周 第十五课 自然探索——火山 第八周 第十六课 神秘的神农架 第十周 第十七课 绿色食品 第十二周 第十八课 直面自然灾害 第十九课 可怕的白色污染 第十四周 第二十课 哭泣的森林 第二十一课 多变的天气 第十六周 第二十二课 地球故事 第十八周 第二十三课 保护大自然—保护我们的家园 第1课 我爱大自然 知识能力目标： 打开并认识Frontpage窗口 学会新建站点 学会编辑预览网页 学会保存网页及其网页中使用的声音和图片 情感体验目标： 体验自己制作网站的成功与快乐 学习方法： 直观演示 自主练习 学习过程： 打开网页制作程序 方法1、开始——程序——Microsoft Office——Microsoft Office FrontPage 方法2、双击桌面上的图标 认识Frontpage窗口 常用工具栏标题栏 常用工具栏 标题栏 菜单栏 格式工具栏 视图工具栏。我们可以用这种方式查看网页。 编辑模式栏。以三种模式显示网页 网页编辑窗口，在这里编辑网页。 使用FrontPage模板创建“人与自然”站点 选择“文件——新建——站点”，选择“只有一个网页的站点”。在指定新站点位置栏中