星三角降压启动控制线路排故--教学能手教案4-15.docVIP

PAGE PAGE 4 课程名称 电力拖动控制线路与技能训练 授课章节 （教学课题） 第二章 任务五 星三角降压启动控制线路故障检修 授课班级 10电气4 授课时数 1 授课人 张云强 授课周次 8 授课时间 2011/4/1 课 型 新授课 教学 目标 知识目标 熟悉星三角降压启动控制线路的工作原理； 掌握星三角降压启动控制线路的故障分析和检修方法； 能力目标 专业能力：培养学生细致观察、规范操作的能力；运用所学知识排除基本控制线路故障的能力。 方法能力：培养学生观察－模仿－分析－规范操作的能力 社会能力：形成严谨的工作态度；团队协作意识；养成良好的职业习惯。 教学对象分析 10电气4班学生多为高中毕业生，具被一定电工基础知识，学习自主性较强，对具体形象操作性强的知识较为敏感，同学之间经常交流，关系融洽，有一定的学习气氛，肯学愿学，学生在课堂上善于表达，较易沟通。 教材分析 本课题选自全国中等职业技术学校电工类专业通用教材课题五《三相异步电动机的降压启动控制线路》中星三角降压启动控制线路配盘之后的故障检修。任务五是维修电工技能操作中重要的课题之一，本课题是基本控制线路检修的进一步拓展和提高。学生通过本课题的学习，进一步加深较复杂线路排故方法和思路。 教学重点 （1）故障检修的一般步骤和方法。 （2）故障检修“三步法”（实验法、逻辑分析法、测量法） 教学难点 （1）如何结合故障现象判断故障范围 （2）如何分析、确定故障点 教学方法 任务驱动 分组教学 教学准备 学生工作页 常用电工工具，万用表，7个故障预设盘，电动机，多媒体课件。 教学系审批 审批人： 年 月 日 教 学 后 记 教学组织流程 教室布置 按学习小组为单位、创建理论与实操一体化的教学情景，营造工厂实训环境。 教学环节 教学内容与过程 师生活动 教学方法 设计意图 组织教学 （课前） 1、清点学生人数，检查工服等； 2、根据任务、学生层次分组，三人一个岗位； 3、组长领取工作页。 自查 现场指导 使学生养成良好的行为习惯 岗前培训 安全教育 “一遵、三不、三守”+“5S”（整理、整顿、清扫、清洁和修身）管理。 教师引导 学生集体回答 使学生养成良好的安全意识 提出任务 展示图片和视频，简要说明星三角降压启动控制线路的应用和特点。 导入：情景模拟广饶大海石化集团，下属热电公司，在废气发电车间有一台18.5KW的鼓风机和一台15KW的给水泵(均采用时间控制的星三角降压启动)，鼓风机在使用过程中出现了如下故障。 老师模拟故障现象 任务：星三角降压启动控制线路故障检修 与工作实践联系，明确任务 情景模拟 营造气氛激发学生的兴趣和热情 分析任务 企业追求的是效益，对员工是奖勤罚懒，因此对踊跃回答问题组适当加分，作为优秀组的评选依据。 1、常见故障检修一般步骤。 2、故障调查方法 实验法 3、缩小故障范围【知识回顾】 依据：星三角控制线路的工作原理 小组讨论，思考后填写在学生工作页上，学生思考回答 学生完成工作页 老师提问 学生回答 模拟演示以往学生所犯错误 启发引导 对比练习法 锻炼学生分析问题的能力 学生对知识的积累掌握程度 使学生清楚直观认识，规范操作 教学环节 教学内容与过程 师生活动 教学方法 设计意图 岗前培训 分析任务 工作原理 逻辑分析法 缩小故障范围 故障现象 4、查找故障点(测量法)【学生自己选择】 直观法 电笔测量 测量方法 电压法 电阻法 电压表 短接法 基于既安全又快的原则：示范时采用电阻法。 老师设问 学生讨论 演示 培养学生观察模仿能力 小结 故障检修三步走，试验现象初定位， 逻辑分析再缩小，测量方法终确定， 排故未完需循环。 一起回顾 归纳 便于记忆 顶岗实习 分组练习 1、学生分组练习： （1）各组讨论选用何种测量方法后，组长领取工具仪表。 （2）三人一组，交替轮换，实训练习中一人排故，一人协助并填写检修记录单，另外一人负责监护。 2、巡回指导（填写巡回记录表）： （1）督促学生遵守安全操作规程，做到文明生产。 （2）检查学生对本任务的掌握程度。 （3）注意共性问题和个性问题，个别指导和集中指导相结合。 （4）注意培养典型，树立学生中操作技能好的榜样，以点带面鼓励带动全体学员积极性。 （5）记录每组在练习过程中的不足和长处，及时纠正，过后点评。 3、故障设置要求： （1）在主电路或控制电路中设置一处故障； （2）严禁设置主电路或接触器线圈短路故障； （3）排故时间，每处不得超过5分钟； （4）在教师监控下通电观察现象，并认真记录填写学生工作页。 按照分工，每组分别独立完成，并记录工作页，教师巡回指