教师招聘考试简答题总汇-《教育局内部资料》.docVIP

教育局备考简答题总汇 （答案要点） 一、教育学部分 简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。 教育要适应自然，不能违背自然规律，认识自然的一部分，教育要遵循人的自然发展的原则； 系统论述了班级授课制以及教学的原则； 要进行把管饭的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。 简述《学记》中体现的主要教育思想。 揭示了教育的重要性和教育与政治的关系； 设计了从基层到中央的完整的教育体制，提出了严密的师导和考试制度； 主张课内与课外相结合，藏息相辅； 提出教学相长的辩证关系和“师严而后道尊”的教师观； 反对死记硬背，主张启发式教学。 简述教育的经济功能。 教育通过培养劳动力促进经济增长的功能。教育正是通过向各种生产部门输送经过培训的更加熟练的劳动力和专门人才以促进经济发展，实现经济的增长。 教育年刚过科技促进经济发展的功能。首先，教育是科学知识再生产的手段；其次，教育是促进科技与发展的重要手段。 简述教育功能及其类型。 教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。教育功能按照下面三种方式分类： 按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能； 按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能； 按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。 简述马克思主义关于人的全面发展的教育理论： 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展； 旧式分工造成了人的片面发展； 机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能； 社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。 什么是义务教育？ 所谓义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有明年贡献的强制性。 简述校长负责制。 校长全面负责； 党组织保证监督； 教职工民主管理。 简述学生的特点。 学生是教育的对象（客体）； 学生是自我教育和发展的主体； 学生是发展中的人。 简述师生关系的内容。 师生在教育内容的教学上结成授受关系 从教室与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者； 学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件； 对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展； 师生关系在人格上是平等的关系 学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的； 教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系； 3、师生关系在社会道德上互相促进的关系。 简述我国新型师生关系的特点。 1、尊师爱生； 2、民主平等； 3、教学相长； 4、心理相融。 怎样建立良好的师生关系？ 教师要树立正确的学生观； 提高教师的自身修养； 发扬教育民主； 正确处理师生矛盾。 义务教育教学计划的特征是什么？ 1、强制性； 2、普遍性； 3、基础性。 制约课程的主要因素是什么？ 1、社会需求； 2、科学知识； 3、学习者身心的发展； 4、课程理论。 简述教学的任务有哪些。 使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧； 发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力； 发展学生体力，提高学生的身心健康水平； 培养学生高尚的审美情趣和能力； 养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。 德育目标确立的依据是什么？ 儿童思想品德形成、发展的规律及心理特征； 国家的教育方针和教育目的； 民族文化及道德传统； 时代与社会的发展需要。 简述小学德育的意义。 德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证； 德育是青少年健康成长的条件和保证； 德育是实现教育目的的条件和保证。 简述小学德育内容有哪些。 1、爱国主义教育；2、理想教育；3、集体主义；4、劳动教育；5、人道主义与社会公德教育；6、自觉纪律教育；7、民主与法制观念的教育；8、科学世界观和人生观教育。 当前班级管理存在的问题是什么？ 班主任对班级管理方式偏重于专断； 班级管理制度缺乏活力，民主管理的程度低。 班级管理的功能有哪些？ 有助于实现教育目标，提高学习效率； 有助于维持班级秩序，形成良好的班风； 有助于锻炼学生能力，学会自治自理。 简述班主任的班级管理中的地位与作用。 班主任肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。班主任的素质直接决定班级的管理水平，直接影响班集体全体成员的整体水平，从而决定学校教育教学质量。因此，班主任的素质极为关键。 班主任是班级建设的设计者； 班主任是协调班级人际关系的主导者； 班主任是班级组织的领导者。 简述教育研究的意义。 推动教育改革与发展； 提高教育教学质量； 提升教师自身素质。 简述研究方法选择需要考虑的因素。 宏观方面：一是要考虑研究的目的和内容。二是要考虑研究方法的可行性。三是要考虑研究者本身的研究能力，