西南大学教育学院比较教育学课件 义务教育比较.pptVIP

义务教育比较 一、义务教育概述 （一）义务教育的含义与特性 义务教育的含义？ （一）义务教育的含义与特性 义务教育中的“义务” 理解： ?第一，国家有制定法律强迫儿童、青少年在学龄期受教育的义务。 ?第二，国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务。 ?第三，儿童及少年在学龄期有入学受教育的机会。 ?第四，家长有送子女入学受教育的义务。 ?第五，社会有交纳捐税或集资兴办学校，发展教育的义务。 （一）义务教育的含义与特性 义务教育的特性 ?强制性 它是用法律规定的强制性措施来保证适龄儿童入学,用法律来规定人们的权利和义务,用国家的意志来实现在全体适龄儿童中普及教育的目标，以保证全体公民的共同利益和要求。 （一）义务教育的含义与特性 ?普遍性 义务教育施行的对象是全社会范围内的适龄儿童，同其他的教育类型相比，它的普遍性极为突出。不论乡村城市、山区海岛，不论民族种族、社会地位，不论贫富智愚，不分男女性别，只要有适龄儿童居住的地方，就应设有学校，招收所有儿童入学。 （一）义务教育的含义与特性 ?免费性 没有免费作为前提，外在的强制性即使再强烈，因为缺乏起码的生存条件，无力支付费用，也是不能奏效的；同样，没有免费作为前提，因为家庭经济收入等的限制，普及就很难达到。换句话说，没有免费的强制是没有充足理由的强制，没有免费的普及是没有经济保障的普及。 （二）义务教育的起源与发展 （二）义务教育的起源与发展 二、义务教育立法 小资料 小资料 中华人民共和国义务教育法 二、义务教育立法 我国《义务教育法》的主要内容 ?义务教育的年限和入学年龄 ?实施义务教育的步骤 　 ?义务教育的管理体制  ?义务教育的费用 ?义务教育的师资 　 ?义务教育的强制性措施 二、义务教育立法 小资料 小资料 日本《学校教育法》有关义务教育的规定内容 ①义务教育年限为9年（6～15岁），前六年受小学教育，后三年受中等教育。 ② 为盲、聋及其他身心不健全儿童设置盲、聋学校，年限与普通学校同。 ③ 在国立和公立学校，义务教育期间完全不收学费。 ④ 对于经济困难的家长，市町村应予必要的资助。 ⑤ 保护人不得因使用子女的劳动力，妨碍他们接受教育的机会，违者处以3000元以下的罚金。…… 　⑥ 市町村应根据本区内儿童人数负责设置必需的小学和中学 。对经济困难的市町村，都道府县应予以必要的补助。 三、义务教育经费 小资料 1997～2006全国教育经费统计 小资料 四、义务教育的改革与发展趋势 延长义务教育年限 加大义务教育投入 保障义务教育权利 完善义务教育立法 小资料 小资料 * 西南大学 * Template Southwest University 义务教育比较 MK3.2 义务教育概述 1 2 义务教育经费 3 4 义务教育改革 义务教育立法 义务教育的含义与特性 1 义务教育的起源与发展 2 义务教育，是国家根据法律规定，对所有一定年龄范围内的儿童，免费实施的一定程度的教育。它一般具有强制性、普遍性和免费性。 萌芽阶段 1619年德意志魏玛邦公布学校法令，规定6～12岁男女儿童必须上学。 普及阶段 19世纪50年代～20世纪20年代美、英、等资本主义国家颁布义务教育法令并基本普及了初等义务教育。 发展阶段 20世纪80年代以后，各国义务教育的年限进一步延长，全世界义务教育的平均水准为8.63年， 义务教育的普及是多种社会因素作用的结果。宗教改革运动、专制国家的形成、工业革命、追求教育权利平等的阶级斗争等因素逐渐促成了欧洲诸国义务教育的普及。 思考：我国义务教育的实施历程？ 6～14岁 1872年 日本 6～12岁 1852年 美国 6～12岁 1882年 法国 7～14岁 1870年 英国 7～14岁 1774年 奥地利 6～12岁 1754年 普鲁士 义务教育年限 颁布义务教育法时间 2006年 1986年 3.01％ 2.82％ 2.79％ 3.28％ 3.32％ 3.19％ 2.87％ 2.79％ 2.55％ 2.49％ 国家财政性教育经费占GDP比例 6348.36 5161.08 4465.86 3850.62 3491.40 3057.01 2562.61 2287.18 2949.06