沟通交往篇团辅方案.doc

沟通交往、从心开始 一、活动地点：篮球场（视具体情况定，也可以选择架空层） 二、活动时间：待定。（活动时长约为40分钟） 三、参加对象与人数： 四、活动目的： 1、增强团体成员的人际沟通能力，改善与他人的交流方式，提高他们的人际交往技能，让他们懂得如何与他人更好地相处。 2、让成员懂得换位思考，学会站在别人的立场上看问题。 3、通过活动让成员学会仔细观察、准确理解、清晰表达。 五、活动器材：扩音器、热身活动音乐（ Summer.）、音乐（super star）、手提电脑+小喇叭（播放音乐）、结束音乐（如果我们换一换）、秒表、奖品（笔记本、小书签）、心形便利贴 六、活动内容： （一）、开场白 主持人做自我介绍，并介绍协助者，今天的活动为了让我们可以更好地与周围的同学、朋友相处，让彼此更加理性地交往。所以希望大家可以积极地参与其中。在各项游戏开始之前，我希望你们保持安静，认真听老师讲解游戏规则，以保证游戏的顺利进行。 时间：1分钟 （二）、热身活动 所有成员围成一圈，主持人指示大家一起先拍拍手，然后分别与右边和左边的同学拍手。之后转身成为一个人在另一个人背后，相隔一定的距离，主持人说开始时，每个人给前面一个人做按摩，捶背，一分钟之后换方向，进行同样的动作。 目的：所有成员都放松，准备好进入接下来的环节中。 时间：3分钟 （三）、找“领袖” 游戏步骤： 1、选出两个同学作为猜谜的志愿者,让他们远离活动现场,不能让他们看到和听到主持人和同学之间的小声说话。 2、接着找一名同学作为“镜子”,其功能是反射“领袖”的动作给其他同学,即“领袖”做什么动作，“镜子”要完全复制。? 3、剩下的全体同学按错位方式站立.可以由主持人指定一名同学作“领袖”,也可以由同学自愿担任“领袖”。“领袖”的任务是根据音乐自主地作出一些连续动作。 4、“领袖”开始发出连续的动作,“镜子”复制“领袖”的动作,其他同学则复制“镜子”的动作,这样看起来,所有的同学都在模仿“镜子”的动作。此时主持人可让猜谜的两个志愿者进来,告诉他们在这些同学里面,有一个“领袖”是动作的发出者,给他们一分钟或两分钟的时间,让他们猜猜谁是真正的“领袖”。他们有两次机会，如果在两次机会内猜中，则他们胜，可以要求在场任意的人表演一个节目，如果两次机会都没猜中，则由他们给大家表演一个节目。 5、时间允许可以玩多2轮。 注意事项： 1．“领袖”发出的动作要连贯,每个动作最好持续6—10秒,中间不能有停顿,动作变化的幅度不宜过大,这样很容易被猜谜者看出谁是“领袖”。 2.“镜子”反应速度要快,否则,“领袖”在换动作的时候,若“镜子”反应慢半拍,也很容易暴露“领袖”。人物所以主持人在选“镜子”的时候,最好找反应灵敏,视力好。个子高的同学,为及时、准确复制“领袖”的动作奠定基础。 3.模仿“镜子”的所有同学都要步调一致,认真复制“镜子”的动作。若有同学动作随意快或慢,会给猜谜的同学造成错觉会对游戏造成一定的干扰,降低游戏的意义。 4.若猜谜的同学很长时间猜不出正确答案,?主持人可随时终止游戏。 小组分享： 当猜谜者猜不出来时有什么感受？/你是怎么猜出来的？有什么方法和技巧？ 你当镜子/领袖有什么感受？ 其他同学在这一过程中感受到了什么？ 时间：15分钟 （四）、人体“拷贝” 游戏步骤： 1、每组一路纵队站好，第一位同学面向老师，其它同学背对第一位同学。 2、主持人将写有同性质的句子或成语的5纸条让每组的第一个人参与抽签然后看一眼，主持人发出开始指令后及时并请他通过身体扭动把信息传给后面一个，依次“拷贝”传下去。 3、传完的同学请转身背对正在传的同学，即在“拷贝”传递时，只允许两个人之间发生联系，不能集体参谋、交流。 4、最后一位同学跑到主持人处，说出“拷贝”的内容。 5、在猜对的前提下根据所用时间分别评出5、4、3、2、1分。 6、第一轮结束后，让小组成员进行一次讨论。 7、根据两轮合计的分数评出前3名，组员每人获得一份小奖品（签字笔）。其他2组组员获得安慰奖品(小书签)。 小组分享： 1、生活中不是常常会出现“误解”与“误传”吗？ 2、通过游戏给你带来怎样的思考与启示呢？ 3、小组分析失败或成功的原因。 注意事项： 1、为避免各组这间的影响，各组“拷贝”的题目不要相同。第一轮难度（日常行为）较低，第二轮难度（成语）较高。【设置目的：一些简单的事物，大家的理解都差不多，但是复杂的事物则会出现很多的偏差，会出现以讹传讹等与事实不符的失真现象。因此在人际沟通交往过程中要谨言慎行】 2、在“拷贝”传递时，只允许两个人之间发生联系，不能集体参谋、交流。 3、“拷贝”的内容，如：叠被子、刷牙、狼吞虎咽、一箭双雕等。 4、要强调不准发出声音，否则游戏就没有意义了。该游戏进行两轮。 时间：20分钟 爱的祝福 这是今天