浙江师范大学人文学院现代汉语课件第五章 语法.pptVIP

现代汉语 语法体系也有两个含义：语法系统；语法学体系。 语法学分类： 学派：转换生成语法学、蒙太古语法、功能语法 研究方法：历史语法学、描写语法学、比较语法学 研究目的：专家语法、教学语法 语法分歧，有两种意思，通常指的是语法学体系的分歧。比如副词是否归虚词，叹词是否列为独立的一类，不同的人的看法是不一致的，本书将叹词列为实词，但是也有些书列为虚词。王力的《古代汉语》将其列为虚词。 语法分歧另一种意思指的是语法本身有分歧。比如：我想死你了/你想死我了，他没说之前大家都不知道/他说之前大家都不知道，河岸长满绿草/ 绿草长满河岸 （二）句法成分 1．汉语有九种句法成分。另有独立语，因此共九种。 （1）主语和谓语。 （2）动语和宾语。 （3）定语和状语两种。 （4）中心语和补语。 （八）区别词 1、区别词的意义 区别词，又称非谓形容词，表示事物的属性，有分类的作用。例如：“慢性、彩色、上等、初级、大号、单瓣、万能、野生、人造、冒牌、杏黄”等。 2 、区别词的语法特点： （1）能够直接修饰名词做定语，例如：西式服装、军用飞机、有限公司、国营企业。多数能够带“的”形成“的”字短语，男的、女的、金的、大型的。 （2）不能作谓语、主语、宾语，组成“的”字短语后可以作主语、宾语、谓语。例如：他要买微型的。微型的他买。这衣服中式的。 （3）前面不能加“不”，否定时前加“非”。例如：非正式的，*不正式的。非金非银/*不金不银。例外：不男不女 3、要注意区别词和形容词。 (九)拟声词 拟声词是摹拟自然界声音的词，又叫“象声词”。如：哗啦、汪汪、轰隆隆、劈里啪啦、叽里咕噜。其修辞作用是使人如闻其声，如临其境，生动形象。 （十）叹词 叹词是表示呼唤、应答和感叹的词。例如“唉、啊、哼、喂，哎”。叹词的独立性很强，常用作感叹语（独立语），也可以单独成句。它不是虚词。也不与实词发生结构关系，是一种特殊的实词。 (三)助词 助词是附着在实词、短语或句子上边，表示某种结构关系或动态等附加意义，或在 造句中起辅助作用的词。 1结构助词 (1) “的”是定语的标志，表示“的”前面的词或短语是定语。 (2) “地”是状语的标志，表示“地”前面的词或短语是状语。 (3) “得”是补语的标志，表示“得”后面的词或短语是补语。 2动态助词 3比况助词 4其他助词：所、被、给、连、的话、来着、看、等、们、来、把等。 （四）语气词 1、语气词的意义和类型：语气词主要用在句尾，表示某种语气。 （1）陈述语气：的、了、 吧、嘛、呗、罢了、也罢、也好 （2）疑问语气：吗、呢、吧、啊 （3）祈使语气：吧、了、啊 （4）感叹语气：啊 2、语气词的分层 3、区别语气词“的”和结构助词“的”。 三、词类小结 （一）词类的划分 汉语词类的划分至今仍有分歧。分歧的原因首先在于各家依据的分类标准不同。其次，汉语的词本身缺乏形态标准，划分词类主要依据是功能，而汉语主要实词的功能不是单一的，词类与句法成分之间没有一对一的关系。 pencil box, lemon tree, human right, boy friend, beautiful girl, tall tree. （二）词的兼类、同音词和词的活用 兼类词: 领导、科学 同音词：是指两个或两个以上在意义上无关或失去联系，只是字音相同（有的字形也相同）的词语。它们不是兼类词。如： “打” 打今天起/一打/打门，介词/量词/动词 “别” 别去/别了祖国，副词/动词 “净” 一盆净水/净是水，形容词/副词 “会” 开会/会唱歌，名词/动词 词的活用：是一种特殊的用法，在特定的条件下，为了表达上的需要，临时借来一用。例如： 那家伙比阿Q还阿Q。 五、短语小结 1．句法结构的层次 2．句子成分分析法和层次分析法 (1) 句子成分分析法。 句子成分分析法又称“中心词分析法”，是传统语法学使用的句子分析方法。其最主要的特征就是规定句子的结构和词对应而不是和短语对应。比如： （全体）同学 [都 ]做 完（语法）作业 中心词分析法认为，主语是“同学”而不是“全体同学”。层次分析法认为，主语是“全体同学”。 (3) 层次分析法的目的 (4) 层次分析法的步骤 第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。 例如： 他　去年 去 了 一趟美国。 |_ _||_________________| 主谓关系 　　　　 |___||______________| 状中关系 　　　　　　 |________ ||__| 动宾关系 　　　　　　　 |_ ||_ __| 中补关系 （一）动语的构成材料 (二）宾语 1、宾语的定义 2、宾语的构成 (1)名词、代词经常作宾语。 (2)数量词或数词作宾语。