幼儿园大班数学活动教案纸牌乐4.docxVIP

- - 幼儿园大班数学活动教案《纸牌乐》 设计意图： 大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的，他们会一些比较简单的扑克牌游戏，但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来， 幼儿们对此知识经验还比较零散，需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小、自编加法应用题等的小游戏， 不仅可以增进幼儿学习的兴趣， 同时也可以拓展幼儿的数学经验，让幼儿初步理解和掌握自编加法应用题， 发展他们的思维能力。《纲要》中指出：教育内容的选择，既要适合幼儿的现有水平， 又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的， 又是容易找到的材料， 从中挖掘数学学习的元素，也符合了纲要中提到的， 教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。 活动目标： 1.通过玩扑克牌的游戏，复习分类、排序、比大小， 5 以内的组成和分解。 2.让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的要求， 尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编 5 以内加法应用题。 3.激发幼儿参与数学活动的兴趣，发展语言表达和逻辑思维能力，培养幼儿良好的操作习惯。 活动准备： 1.经验准备：已学会 5 以内数的组成和分解并熟悉扑克牌的花色。 2.物质准备：扑克牌 8 副、篮子 4 个、课件、音乐（聪明的一休、欢喜过新年）、礼物 16 份、 16 道加法算式 活动过程： .情景导入，引起幼儿活动的兴趣 导语：老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗？幼儿自由用扑克牌来玩游戏。 二.闯关游戏，体验游戏带来的乐趣 导语： “新年快到了，扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会，不过舞 会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加，因为要经过 4 个闯关游戏，才能参加舞会，对自己有信心吗？ ” （1）第一关游戏《分家家》 —— 分类、排序 ①按图形分类（红桃、黑桃、草花、方块）； ②按数字排列（ 1 到 10 或 10 到 1） 师：想想让数字按一定的规律排列可以怎样排？ （2）第二关游戏《摆一摆》 —— 复习 5 以内的分解组成 ①师： “小朋友我问你： 4 可以分成 1 和几？ ” ②考考小朋友数字 5 会有几条分合式？ ③幼儿操作： 师：两人一组，摆 5 以内的分解组成，看哪组小朋友摆得又多又准确，闯关游戏开始！ （4）最后一关游戏《我会编》 —— 尝试自编加法应用题 ①学习讲述加法应用题，了解应用题的结构： ②引导幼儿看图尝试编 5 以内的加法应用题； ③看加法算式编应用题； ④听老师口编应用题操作扑克牌，摆出相应的加法算式。 ⑤与老师们互动； 师：小朋友刚都在学编加法应用题的本领，学会了吗？ 玩法：每个老师手上都会有一道加法算式， 请小朋友根据算式编一道加法应用题，如果成功了就会得到老师们手中的礼物， 拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗？闯关开始！ （5）闯关成功，一起参加扑克牌王国的舞会，随音乐跳起来。 活动延伸： 师：今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏， 好玩吗？其实扑克牌还有很多好玩的游戏，可以是两个人、三个人，或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。