西安建筑科技大学城市规划思维训练课件 图示语言.pptVIP

;;;;;;什么是图示语言？ ; 根据文字所描述的事物发展过程、规律、各种条件等，作出与事物相符合的示意图语言。其表达形式多样，有图表、框图、流程图、概念图、漫画式等;图表;框图;;;漫画;城市是一个复杂的系统，运用文字语言来分析城市，很难将城市各个系统进行形象、准确、清晰的表达;本堂课的教学内容;;1.1 形象、直观 人类早期的象形文字 道路指示牌 …… ;18;猜一猜;1.2 准确、清晰 课表 xx统计表 ……; 形象、直观 准确、清晰;;2.1 逻辑性——结构化思维 ; ·老师，我们调研的XX居住区的中心广场旁边没有公厕； ·道路拥堵问题严重； ·垃圾桶数量太少，卫生环境差； ·主干道车流量大； ·座椅布置得太少，满足不了居民使用； ·还有绿化面积少； ·我们夜间也进行了调查…… ·我们还做了问卷调研…… ; 老师，我们调研的XX居住区现状问题很???： 第一，绿化面积少，因此应该增加绿化面积； 第二，中心广场旁边没有公厕，垃圾桶和座椅数量太少，因此应该增加公共服务设施； 第三，主干道车流量大，道路拥堵问题严重，因此交通需要梳理。 ;结构性思维引导下的汇报方式：; 分析问题的思维过程 查现象 —— 找原因 —— 想本质 ;自上而下的建构方法（可用于较为简单的事物） ;例：社区菜市场存在的问题;零星的素材 想办法搜集更多;例：社区道路交通存在的问题;论证式说明 ; 组合式说明; 2.2 视觉感——形象化表达 ;纵向无时间顺序; 视觉引导;画面的上半部分轻松、飘动、自由;38; 重点突出 重点的强调 背景的提示;40; 重点突出 重点的强调 背景的提示; ; 协调统一 文字统一——相同格式表现同一层级文字;44; ; 协调统一 配色统一——相同颜色表现同一分析内容; ;52;; 文不如字;3.1 表/段 分段;思考： 如何表达这样一段话？; 简化/归类; 提炼观点 提炼观点的基本原则 1）易懂 忌用自造词、生僻语汇 2）简洁 可运用词性组合，例如动词+名词或者名词+动词等。 3）明确; ; ; 定义:图表泛指在屏幕中显示的，可直观展示统计信息属性（时间性、数量性等），对知识挖掘和信息直观生动感受起关键作用的图形结构。它是展示语言的一种重要形式，是一种很好的将对象属性数据直观、形象地“可视化”的手段。 ;图表的基本构成要素有：标题、刻度、图例和主体等。 ;63; 条形图|柱状图; ; ;甲流期间学生对宿舍各类设施的需求变化图; 折线图;　　折线统计图分为：单式折线统计图和复式折线统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据变化, 可用不同的颜色标出。 ;校园各空间使用频率统计图; 饼图;例：据问卷统计，回坊内经商的居民比例最大，占到53%，其余居民的职业分别为工人、自由职业者、教师等，还有少数人处于无业状态。 ;回迁区居民基本情况表; 框图/流程图;; 其他类型图表; 学生在食堂的滞留时间对比;; 交叉型 交叉型常常用于反映交集并集的关系，也可以表达共鸣共振的关系。; 趋势型 发展历程，发展业绩很多关系都可以用趋势图表达，通常可以用上升型的长箭头强化这种趋势。; 矩阵型 表明关系; 循环型 表达关系流; 支撑型 支撑型显示比例、连接、层次推进的关系，文本可以写在图形中间，也可以放在边上，有的还可以表达包含关系。; 描述型 ; 图示型;86;; 措施一：规定沿街店铺不得将私有物品如空调室外机等置于街道上，且店门一律向内侧开，以减少对于合并路段的占用。;漫画：提升趣味性和故事性;;一般来说规划结构图由“要素，联系，修饰”三个部分构成,,;;;;;独具特色的地域文化;空间布局模式;;;