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音乐K研培计划 　　音乐特长生辅导计划　　连珠山镇中学邢娜　　XX年3月　　根据学校教学计划的要求和部分学生报考音乐特长生的要求，我校音乐组对报告音乐特长生的同学进行有计划、有目的、有要求的进行培训。九年级学生面临着中考，因此对九年级的音乐特长生的辅导也要以考试为主。特制定特长生培养计划：一、培养目标：　　以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。　　在音乐活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。　　二、主要任务：　　通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥。　　教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，落实新课程理念。　　培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、方面的“名学生”。　　三、实施步骤：　　第一阶段：　　选拔学生、确定培养目标与方法：　　教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；　　第二阶段：具体实施完善阶段：　　培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。　　四、具体辅导时间：每周五为辅导时间　　具体辅导方法　　三、辅导内容：声乐、视唱练耳。器乐、舞蹈由学生自行找老师辅导。　　六、教学计划　　视唱练耳课教学计划如下：　　第一阶段　　节奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿音高　　和旋律　　第二阶段　　1、节奏：练习时放慢速度跟唱，拍号听辩基本节奏型，基本节奏型听写　　2、视唱：唱简单旋律。　　声乐教学　　第一阶段　　1、歌唱的正确姿势站、坐姿，腰、肩、头等等　　2、歌唱的正确呼吸呼吸方式有:胸式、腹式、胸腹联合式；快吸慢吸、快吐慢吐等等。　　第二阶段　　3歌唱的发声训练打开喉咙歌唱,扩展音域，声音的共鸣，咬字吐字，各种母音训练。　　第三阶段　　4歌曲训练歌曲艺术处理,演唱表演通过单声部与多声部作品,培养学生的独唱与合唱能力。　　第四阶段　　5综合训练　　第五阶段　　6舞台表演知识通过学习和演出增加实践能力和表演能力。　　、乐理教学　　要系统地讲解，引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。　　四年级下册音乐教案　　一、教材内容分析：　　四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。二、教学目标　　知识与技能：XkB1.com　　1.认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。2.学习一个升号的调，熟悉G音阶的概念）。　　3.理解3/8、6/8　　4.5.在气息的控制下，逐步扩展高音。　　6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。7.唱保持音时，声音要饱满。　　8.过程与方法：　　1.见解。　　2.奠定基础。　　3.4.力。　　5.让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。　　1.　　2.　　3.和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。　　4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。　　5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。　　过程与方法：　　1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。　　2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展　　奠定基础。　　3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。　　5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。　　三、重点与难点：　　重点：　　1．培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。　　2．认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。3．能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。难点：　　1．