音乐学科带头人工作总结.docx

音乐学科带头人工作总结 　　述职报告　　李桂丽李桂丽中学一级教师，1998年7月毕业于天津音乐学院，1999-XX年在天津音乐学院进修本科，工作14年来一直从事中职学前教育专业音乐、键盘学科的教学工作。　　一、教学方面　　在教学中我潜心钻研教材，认真研究教法，不断更新教育教学观念，努力营造和谐的课堂氛围，对所教学科的新理论，新知识能够熟练掌握。能独立依据教学大纲，分析、处理教材，能针对学生实际情况精心设计教案，注意因材施教，我采用分层教学法，让学生学有目标、赶有方向。课堂教学中做到教书育人，注重学生自信心的培养、重视基础理论知识的学习和能力的培养、注重发挥学生的主体性，引导学生自主学习，探究学习，合作学习，培养学生终身学习的意识和能力。我强调正确的示范指导和科学的训练方法相结合,并根据技能课精讲多练的原则，把讲解、示范、训练、总结四环节相互结合，相互渗透，优化教学过程，采取启发式、竞赛式等教学方法，充分发挥教师的主导作用，和学生的主体作用，引导学生不断的总结经验，找出规律，提高训练的积极性和对键盘课和音乐课的兴趣，因此形成了自己独特风格的教学模式。根据学前教育专业培养方向，不断进行中职学前专业音乐教学改革，不断优化、整合音乐课程，在凸显示范性与技能性的同时，要更加注重实践性。　　二、教育业绩　　多年来，充分发挥自我特长，在教学的同时积极组织学生参加区、市级的文艺类比赛，为学校取得了很多荣誉。排练是艰辛的，忙碌的、惊喜的过程。为了取得好成绩，自己经常是接到比赛任务后，就在和时间赛跑，晨检、课间、中午、晚上把所有的休息时间都用来排练。自己生病了、孩子生病了排练不间断，课上晕倒了、转天坚持上班，排练不能停。虽然很累，但看到学生的不断进步，自己就感到很欣慰。在辅导学生的过程中不仅仅注重提高他们的技能技巧，思想教育也自然而然地进行着，多给予他们鼓励与表扬，让他们重拾往日的自信笑容，赏识教育始终贯穿于活动之中。通过活动让我们的中职生能自觉地修正自己的行为，找到了自信，明确了将来的努力方向。远比取得几张荣誉证书重要的多。“活动中育人”在我的教育教学中一直践行这一原则。　　三、教科研方面　　为了提高自己的理论水平，更好地为教学服务，我积极参加市、区级音乐学科教科研活动。XX年7月份，我参加由中国高等教育学会音乐教育专业委员会主办，天津大学艺术教育中心承办的“和谐之声”第六届全国合唱指挥高级研修班的培训，通过考试取得结业证书。XX年9月—11月年参加了中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训。通过培训提升了自我的专业素质，促进了教育观念的更新和教育水平的提高。　　五、主要业绩　　我辅导的大合唱荣获东丽区第十三届校园艺术节一等奖　　我辅导的大合唱荣获天津市中小学第八届“校园歌声”合唱比赛职校组二等奖　　我辅导的钢琴四手联弹荣获东丽区第十四届校园艺术节二等奖　　我辅导的节目荣获东丽区第十五届校园艺术节文艺汇演二等奖XX年度被评为区级优秀团干部　　我辅导的节目荣获东丽区第十八届校园艺术节声乐专场比赛一等奖XX年被评为校级优秀教师　　我辅导的女声独唱获东丽区第十八届校园艺术节一等奖　　我辅导的大合唱荣获XX年天津市合唱节二等奖　　我辅导的二重唱荣获东丽区第二十二届校园艺术节二等奖我辅导的独唱荣获东丽区第二十二届校园艺术节三等奖　　我辅导的小合唱荣获东丽区第二十二届校园艺术节二等奖　　我辅导的二重唱《赶圩归来啊哩哩》荣获XX天津市学校文艺展演优秀奖　　我辅导的二重唱荣获东丽区第二十三届校园艺术节一等奖　　我辅导的二重唱《远方的客人请你留下来》荣获XX天津市学校文艺展演二等奖　　我辅导的校园短剧《向中国人致敬》荣获XX天津市学校文艺展演三等奖　　我辅导的节目荣获东丽区第二十四届校园艺术节重唱比赛一等奖我辅导的三重唱《打起手鼓唱起歌》荣获XX天津市学校文艺展演三等奖　　我辅导的大合唱荣获XX年天津市合唱节三等奖　　我辅导的大合唱在XX东丽区学生合唱节比赛中荣获一等奖XX年度学期考核为优秀　　我辅导的校园歌手组合表演唱《珊瑚颂》荣获XX天津市文艺展演一等奖　　我辅导的重唱《清晨我们踏上小道》荣获东丽区校园艺术节一等奖，同时荣获天津市学生文艺展演三等奖。　　XX年3月所撰写的《幼教钢琴基础初探》获第五届新世纪杯教科研论文三等奖。　　XX年1月所撰写的《浅谈音乐欣赏课对学生素质的培养》获东丽区教育学会第九届学术年会三等奖。　　XX年月《情感体验—高中音乐欣赏课的绿色通道》获东丽区第十届教研教改成果三等奖。　　XX年2月所撰写的《音乐欣赏教学如何关注音乐》获天津市第六届世纪杯教育科研论文三等级奖。　　我所写的师德个案《她终于找到了自信》被收集在东丽区教职工师德个案集锦中。　　学科带头人年度述职报告