宁波理工学院毕业论文设计开题报告含文献综述外文翻译题目.DOCVIP

宁波理工学院 毕业论文（设计）开题报告 （含文献综述、外文翻译） 题 目 博客网站的开发与研究 姓 名 王 晓 东 学 号 3031213101 分院（系） 信息科学与工程分院 专业班级 03计算机科学与技术(3)班 指导教师（职称） 开题日期 2007 年 03 月 15 日 文献综述内容 网络信息的快速发展让人目不暇接。博客的出现虽然时间很短，但其发展却非常迅速。博客为普通人提供了快捷地发表自己言论，迅速地表达自己的意愿，便捷地浏览自己感兴趣的信息，便利地享用交流互动平台使它的传播速度能快速领跑传统媒体。很多人被这一新兴的传媒方式所吸引，才有了博客数量的激增。??????? 博客能够更大限度的为普通民众提供表达自己心声的平台。传统媒体在这方面就显得迟钝无力。博客的呼声能够很快的引起共鸣。传统媒体却要通过有形媒介来完成，时效性和博客是无法比拟的，这也为博客的发展留出了空间。?????? ?在“百姓言论自留地，大众文化互动场”这样的博客理念的感召之下，处于草根阶层的人们的声音也有了听众。草根阶层的声音在博客以前想传达出去是很难的，虽然其中不乏智慧之音，真理之音，正义之音，但要让更多的人知晓是很困难的事情。很多人在博客中找到了属于自己的精神家园。今天由于博客的出现，一切都变得简单了。博客之大行其道也就顺理成章了。??????? 对于很多人而言，博客成就了他们展现自我，释放内心苦闷的一方园地。“因为博客我们的思想火花得以闪烁，因为博客我们的生命轨迹上有了太多的人生思索，博客是我们生命中一笔价值不菲的财富。” 博客为人们提供了最具影响力的交流互动平台，是继Email、QQ、BBS之后兴起的第四种网络交流方式，已经成为互联网最强劲的新兴媒体的代表。在实际应用中，博客综合了目前流行社会软件的长处，成为个人在网络虚拟社会的中的个人标签，博客也被逐渐视为“个人”在网络社会中的全息缩影。博客与BBS都给了人们在网上发言表达自己的机会，往往被误认为同一事物，但在实际应用和发展中，这两者有根本不同之处。本文分别介绍了博客和BBS的起源和定义，并从七个方面对两者区别进行了探讨。 / 一、博客的来源和定义。 “博客”，译自英文Weblog/blog（也译作“网络日志”、“网志”或“部落格”等），它是互联网平台上的个人信息交流中心。博客一词一般认为是Peter Merholz在1999年才命名的。大概是当年4月，他在自己的主页上贴出一个帖子：“我决定把we博客发音为wee- blog，或者缩写为‘blog’”。Peter Merholz由此将blog变成动词，后来更衍生出blogging、blogger或者I blog、blogsphere（博客世界）等的说法。[1]美国《连线》杂志从传播的角度给这种网络“新媒体”下了一个简单的定义:所有人面向所有人进行的传播。其实，最初的blog（weblog的缩写），是一些由短小并有规律更新的帖子组成的网页，它们通常都包括一些超文本链接，由此可连接到那些引起了使用者兴趣、注意或想象的各类网页。 2002年方兴东将Blog音译为博客。经过几年发展，博客已经从小群体应用走向大众，由一种新型的网上信息内容的组织和传播形式变成了使用者在虚拟社会的标签和缩影,从一种工具理性升华为一种价值理性。博客者对博客往往有强烈的归属感，在时间的序列下，博客呈现给世界的不仅仅是简单的日记和枯燥日志，而是个人的思想精华和成长轨迹。 博客一词在使用中，衍生了很多含义，既可以作为动词，也可以作为名词，为叙述方便，本文做如下界定：这里所提及的博客，是指以网页帖文形式呈现的、按照时间索引组织起来的网上出版内容，或称博客站点。专门为博客站点提供虚拟空间和服务的网站，可称为博客托管网站；让人用以构建博客空间、发布博客帖文的软件系统，均可称为博客工具；在网络上利用博客工具，创建博客站点，记录网络日志的人（blogger/Weblogger），本文称之为博客者。博客有个人博客、群体博客之分，个人博客是指博客内容由一个博客者提供，而群体博客的内容则由多个博客者提供 博客国内外现状 Blog即Weblog。“网络日志”的意思，1997年诞生于美国硅谷，2002年进入我国。目前，Blog在国外教育实践领域的应用主要有以下几方面：①学生学习情况的电子档案②教师职业训练③课堂教学的辅助管理④协作学习⑤校内/校外的沟通⑥知识管理⑦研究日志。 ??? Blog在我国教育中的应用有这些类