高三第一次诊断考试发言.pdfVIP

高三第一次研讨会交流发言材料 山丹一中高三 II 部 赵 琼 尊敬的各位领导、老师： 下午好！下面我代表高三应届年级 II 部做大会发言，不妥之处请 批评指正。 一、 诊断考试成绩分析 高三应届 II 部参加考试学生 453 人，理科学生 242 人，文科生 231 人，理科学生比文科学生多 11 人，文理科生比例接近 1:1。本次考试 高三 II 部理科进入全校前十名 1 人，前五十名 9 人，前一百名 19 人， 前二百名 40 人，前三百名 65 人。文科进入全校前十名 2 人，前二十 名 5 人，前五十名 8 人，前一百名 20 人，前二百名 43 人。理科最高 分 20 班吴国菲同学 551 分，名列全校第四，文科最高分 16 班汪宏同 学 578 分，名列全校第二。总体看与补习班差距还很大，特别是理科 尖子学生、文科中上水平的学生少，与补习班差距更大。从应届年级 内部看，理科尖子班 II 部优秀学生比 I 部多（前 50 名 I 部 5 人，II 部 9 人），但理科重点班 I 部优秀学生远多于 II 部 （在理科重点班中，200 名以前 I 部 17 人， II 部 5 分），文科重点班两个部差别不大，前十名 I 部 1 人， II 部 2 人，前 40 名 I 部 4 人， II 部 5 人，前一百名两个部 各 20 人。 二、现阶段存在的困难和问题 1、大部分学生已经树立高考意识，有较强的紧迫感，学习刻苦认 真，但仍然有部分学生自主学习意识不强，学习主动性不够。心态浮 1 躁，缺乏吃苦精神。表现在上课睡觉、精力不集中、无所是从、迟到 等等，极大的影响了年级成绩的整体提高。 2、刚刚进入一轮复习，面对综合性考试，学生应试能力和应试技 巧还比较差， 不能合理安排应试时间， 考后学生普遍反映时间不够用。 3、优秀学生人数少，优秀学生各科发展不均衡，实现创名牌、进 名校的任务还相当严峻。 比如理科应届第一名， 20 班吴国菲同学，语 文 104 分，数学 102 分，文科应届第一名， 16 班汪宏同学，英语 93 分。作为优秀学生，这些课程的成绩还不理想。 4 、班主任与任课教师之间、任课教师相互之间还没有做到配合 十分默契，突出表现在教师过度占用学生晚自习时间。以至于学生不 能完成作业而抄袭作业现象严重。 三、下一阶段的措施和复习策略 1 、进一步加强对学生常规管理，做好学生思想教育工作，让全 体学生都行动起来。 狠抓德育工作不放松，以德育教育提升高考质量，进一步规范 学生行为规范，努力做到 两个坚持 ，坚持教育和检查相结合，坚持 教育和防范相结合。一是要求学生确定每一阶段的奋斗目标。咬定目 标不放松， 在不断攀升中成长自我， 成就自我。二是要求学生树立 “高 考未了，奋斗不止”的顽强意志。从困难中获得动力，从挫折中取得 经验，从失误中寻找成功。三是要求学生科学合理安排时间，重视知 识的归纳梳理，重视每次练后、考后的分析反思总结。我们要求班主 任开好“两个会” ，即考前动员会和考后总结反思会。要求学生把每 2 一次诊断考试当做高考，把高考当做诊断考试。四是要有“每临大事 有静气”的平稳心态。克服急躁焦虑心理，脚踏实地、认真细致地去 攻克一个个知识堡垒，趟越一条条能力险滩。五是要求班主任不定期 地召开学生干部座谈会、优秀学生座谈会、学习困难学生座谈会，听 取不同层次的学生对教学和管理的看法，