甘肃省中小学教师专业技术职务评审条件.docxVIP

-- -- 甘肃省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件（试行） 第一章 总 则 第一条 为充分调动和发挥中小学教师为教育事业服务的积极性和创造性，激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履职尽责的能力，遵循教育发展规律和教师成长规律，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接、符合中小学教师职业特点的职称制度，形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制，根 据《人力资源和社会保障部 教育部关于印发深化中小学教 师职称制度改革的指导意见的通知》 （人社部发〔 2015〕 79 号），结合我省实际，制定本评审条件。 第二条 本评审条件适用于：普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及少年宫（青少年校外活动中心）、教研室、电化教育机构等校外教育机构。社会力量创办的中小学（民办学校）可参照本评审条件组织参加中小学教师职称（职务）评审。 第三条 中小学教师职称（职务）是根据学校的教育教 学工作需要设置的工作岗位， 职称（职务）设：正高级教师、 高级教师、 一级教师、 二级教师、 三级教师， 分别对应正高、 副高、中级、助理级、员级。 中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级 教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。 第四条 中小学教师应拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人 民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树 立责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，长期 在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，身心 健康。 第二章 正高级教师任职资格评审条件 第五条 申报条件 （一）学历、年限要求 博士学位，从事教育工作 7 年以上，并在高级教师岗位任职 5 年以上。 研究生毕业并获得硕士学位， 从事教育工作 13 年以上，并在高级教师岗位任职 5 年以上。 大学本科毕业，从事教育工作 15 年以上，并在高级教 师岗位任职 5 年以上。 （二）年度考核要求 任现职以来，年度考核成绩均在合格以上，并至少有一 次优秀。 （三）计算机应用能力要求 申报评审人员，应掌握计算机基础知识，学会操作使用计算机，在业务技术工作中能熟练地运用计算机技术处理各种信息资料，具体按省职改办统一要求执行。 （四）论文要求 申报评审人员，至少须在国家级学术刊物上发表本专业 论文 1 篇（乡村教师不作发表论文的刚性要求） ，具体要求按省人社厅和省教育厅下发的《关于规范中学教师评审高级 职务论文要求的通知》 （甘人职〔 2011〕 55 号）及《关于规范职称评审对论文要求的通知》 （甘人职〔 2014〕 33 号）执行。 （五）继续教育要求 申报评审人员，须完成我省规定的专业技术人员继续教育任务，并取得完成继续教育任务证明书。 （六）教学工作量及工作经历要求 须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，其中，校长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的 1/3 ，其他从事教育教学管理人员 年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的 2/3 。 城市中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累 计 2 年以上的经历，县域内教师须有乡村任教累计 3 年以上 经历。 在学科教学中能发挥示范和带动作用，培养指导至少 名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家型教师。 第六条 业绩条件 任高级教师职务以来，达到以下 8 项条件中的 3 项，可 由单位推荐晋升正高级教师职务。 （一）作为前 2 名，获省部级基础教育优秀科研成果二 等以上奖。 （二）教学工作量饱满，注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的最佳课、优质课、优秀教学 观摩课等教学活动省级一等奖 1 次或省级二等奖 2 次或市级一等奖 2 次。 （三）获得省委、省政府以上党政机关授予的教育教学 先进称号 1 次；或省直厅（局）或市（州）党委、政府授予 的教育教学先进称号 2 次。 （四）认真履行德育教学大纲要求，任教以来积极承担 年级主任、班主任、团队等思想政治教育工作累计达 8 年以 上，（其中任高级教师职务以来，担任班主任工作，至少 3 年），并且任现职以来获得市厅级以上部门授予的优秀班主 任、优秀班集体或优秀辅导员 2 次。 （五）本人或本人辅导的集体或学生（以学校备案及教师指导计划为据） ，经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛取得名次或获二等以上奖；或参加全省性的本专业