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体育竞赛及编排 公共体育部 　　　刘志敏 　　　　2002-11-20 第一节：运动竞赛的意义 第二节：学校体育竞赛 学校群体体育锻炼深入发展与普及 提高体育教学与课余训练质量 丰富学校体育文化生活，向学生进行思想品德教育 第三节：学校经常采用的体育竞赛形式（一） 一、竞赛规程： 1.全校性田径运动大会 2.单项选拔赛 3.达标测验赛 4.教学比赛 5.学校体育节 6.体育知识比赛 7.早操、间操竞赛周 8.以节命名的体育比赛 第三节：学校经常采用的体育竞赛形式（二） 竞赛办法： （一）单循环制 （二）分组循环 （三）混合制 （四）淘汰制 （五）轮空位置的查表方法 单循环制 单循环：就是所有参加比赛的队或人都要相遇一次，最后按各队或人在全部比赛中的成绩排名次。 （一）比赛轮次计算： 　　偶数队轮次＝队数－1； 　　如6个队　6－1＝5轮 　　奇数队轮次＝参加队数 （二）比赛场数计算： 　　　队数（队数－1） =场数 　　　　　　2 （三）比赛轮次的安排 　　 单循环制 （三）比赛轮次的安排 例如：6个队参加比赛，其循环方法如下： 　 　第一轮　　第二轮　　第三轮　　第四轮　　第五轮 　1－6　　　1－5　　　1－4　　　1－3　　　1－2 　2－5　　　6－4　　　5－3　　　4－2　　　3－6 　3－4　　　2－3　　　6－2　　　5－6　　　4－5 分组循环 分组循环：就是反参赛队分成若干小组，各小组先进行单循环比赛。 如：16个队进行比赛，分成四个小组，每个小组进行4X（4－1）/2＝6场比赛，四个小组共进行二十四场比赛，所需要的轮数是4－1＝3轮。 混合制 1.混合制：一次竞赛中同时采用循环制和淘汰制 2.复赛：预赛第一组1、3、5名与第二组2、4、6名六个队为复赛A组，预赛第一组2、4、6名与第二组1、3、5名六个队为复赛B组，再进行单循环比赛，预赛相遇的队复赛中不再比赛 3.决赛：由复赛中A组的第一名对B组的第二名，A组的第二名对B组的第一名进行交叉比赛，然后再将两组的胜队排在一起比赛，决出第一、二名，两个负队排在一起比赛，第三、四名，……依此类推。　 淘汰制 淘汰制：就是使参加比赛的队或人，在比赛过程中，失去一场就失去比赛资格，获胜者继续参加比赛，直到最后胜利。 比赛场数：等于参赛队数－1　如：16个参赛队，即16－1＝15场。 轮数：单淘汰赛所选用的号码位置数（2的乘方），其指数（自乘的次数）即为轮数，2的几次方就是几轮。 　　如：8个号码位置＝23＝3轮 　 复习思考题 1.通过自己多年的学校生活体验，谈一谈学校体育竞赛胡何重要意义。 2.简述学校经常采用的体育竞赛形式。 3.简述体育的竞赛办法有哪些，如果有5个队参加比赛，分别用单循环、单淘汰制。请写出它的比赛轮数、场数及编排方法。 * *