教案：苏教版小学语文四年级下册全册教案.doc

. . PAGE 72 .. PAGE 73 . 培 养 良 好 的 学 习 习 惯 (八) 教材分析:《培养良好的学习习惯(八)》共有五页插图,分为两在部分。其中第1.2.3页为第 一部分,第4.5页为第二部分。第一部分共有四幅插图,第二部分共有五幅插图。第一部 分教育学生要坚持写日记,培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图 书,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。 教学要求:1.指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持 写日记的好习惯。 2.指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱 护图书的好习惯。 教学重难点:1.引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。 2.在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 第 一 课 时 一、导入新课: 讨论:如何写好作文? 勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处?(分组讨论。) 总结:写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。 三、交给写日记的方法 1.日记的内容和注意点。 2.观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么? 3.日记的主体部分可以写什么?该怎么写? 4.怎样才能写好日记? (1)要持之以恒。 (2)看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 用自己的语言写想说的话。 5.日记的书写及格式。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。 第 二 课 时 一、导入新课 讲明爱护图书的意义二、指导看图。 书架上的图书保管得怎样?(指名说。) 从图中可以看出两位同学是什么样的学生? 为什么要爱护图书呢?怎样爱护图书?说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书?三、说说自己今后打算怎么做。 同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢?如何修补图书呢?四、总结 通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。 1. 走 , 我 们 去 植 树 教材分析:在万物萌发的春天,一切生机勃勃。身处于美好的春光里,我们应该做些什么,才不 负于这大好的春色?诗歌《走,我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言 向少先队员发出倡议:迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我们一 起去植树! 教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课生字,理解生字组成的新词。  3.理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心, 教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重难点:理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心, 教育学生从小要增强环境保护意识。 第 一 课 时 一、情景导入。 放录音《走,我们大家植树去》 在音乐声中,老师谈话引入:同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗?(想) 　那我们就一起行动吧！(板书课题:《走,我们大家植树去》) 二、初读课文,理解课文思路。 　1.放课文录音,学生听课文录音。 2.学生自由朗读课文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。 　3.交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以存疑。 　　A、和煦是什么意思? B、音符:表示音调高低的符号。 　　C、版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。 D、植树有什么好处? 　　E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂,片片树叶都是快乐的音符? 　4.再读课文,解决一些简单的问题。 　　A、指名分段朗读课文。 B、纠正学生的读音。 C、自由练读课文。 三、分段、概括段落大意。 第1段:(1)讲少先队员积极参加植树的活动。 第2段:(2-5)讲植树的重要。 第3段:(6)表明少先队员植树的决心。 四、学习第一段。 　1.指名读第一段。 2.这一小节你读懂了什么? 3.理解和煦。 　4.迈开轻快的脚步说明了什么?(说明学生积极