结合自己的课堂教学、班级管理、学校领导、家校沟通、教.docVIP

结合自己的课堂教学、班级管理、学校领导、家校沟通、教育科研等实际工作，描述一个教育事件（问题）发生、发展及其解决的过程与结果，根据所学习的理论作出反思。 第一次开设第二课堂 第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。 当今社会信息化程度发展很快，到处可以看到各种软件的应用，给大家的工作、生活带来了大大的便利，而这些软件的开发及其利用都离不开程序设计的思想，为了培养中学生的程序设计思想，结合我校教学的实际情况，我决定开设程序设计的第二课堂，希望给喜欢程序设计的同学提供一个成长的平台，同时希望能培养出一些有能力的学生参加各种有意义的程序设计比赛。 一、选拔学生。 目标：希望在高一年级选拔出对程序设计感兴趣且具有一定基础的学生，通过信息技术的考核，从全体学生中选拔出20名左右的学生。但是由于学生对程序设计并不是很了解，为了达到有效宣传目的，我特意用VB设计了一个有趣的程序，然后通过一个简单的展示与讲解，以及与学生进行充分交流的方式，让一部份学生对此产生了浓厚的兴趣，然后我又准备了一份测试学生思维方式的有测试卷对学生进行测试，就过样我顺利的选拔到了23名目标学生。 教学安排： 以讲练结合为主要的教学方式，同时给学生提供良好的上机实践环境。每周两课时，地点为信息楼三层网络教室1。由于学校没有安排我们统一上课的时间，而且学生又来自不同的班级，为了解决这个问题，我们只有充分利用下午放学到上晚修中间这段时间内抽时间进行学习。一开始大家还能坚持，但是随着时间的推移，学习难度越来越大，学生的学习压力也越来越大，在这种情况下，有一些学生产生了放弃的想法，不断出现有学生缺课的情况，面对这种情况，我一方面调整教学方法，在教学过程中做到理论与实践充分结合，让学生在学习一些知识后通过上机训练的方式感受到程序设计的魅力，同时让他们产生一些小小成就感；另一方面充分与学生进行交流，发现他们的问题，及时为他们解决心理与学习、生活种各种问题。让学生感觉到了老师真心帮助他们成长，通过努力，学生的学习热情又重新开始燃起。学习计划得以充分实施。 教学成果 通过一学年的坚持与努力，学生有了以下的一些收获： 学生自主学习和基于网络的学习能力得到了提高。 培养了学生程序设计能力和团队协作精神。 能开发一些简单的又能解决实际小问题的程序。 五、教学计划： 教学计划 周次 教学内容 时数 1 Visual Basic的基础知识 2 2 Visual Basic的语言基础 2 3 顺序结构程序设计 3 4 选择结构程序设计 3 5 循环结构程序设计 3 6 数组 3 7 过程 3 8 变量与过程的作用范围 3 9 文件管理 2 10 菜单与工具栏 2 11 图形和图像 2 12 数据库功能 4 13 实训：《 学生成绩管理系统》 8 总计 40