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应用信息技术教学计划 　　信息技术教学应用个人现状分析及发展计划　　一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。　　二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息技术方面还有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面获得提高？　　三、结合《中小学信息技术应用能力标准》等文件、第一(转载于:写论文网:应用信息技术教学计划)模块必修课的学习，对照分析自身应用能力的不足，依托自身实际和发　　展需求，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。　　高二年级信息技术XX-XX学年度第二学期　　《网络技术应用》教学计划　　乐东县黄流中学李建东　　一、指导思想：　　网络技术应用是高中信息技术的核心，也是信息技术发展的热点。它的应用遍及现代社会各行各业，学生通过掌握网络的基础知识和基本应用技能，是当代社会对高中生的基本要求。　　本学科要以信息技术课程标准为依据开展教学。使学生在实践中体验网络给人们的生活和学习带来的变化，实现技术素养与文化素养的双重建构，提升学生的信息素养。　　二、教学内容和目标分析　　本模块的内容强调技术取向有一定难度和深度，注重技术能力的培养，由5个主题组成，结构如下：　　1、网络能为我们做什么。这是与信息技术基础模块衔接的部分，倾向知识的介绍，总体难度不大。　　目标：需学生简单了解有关网络应用的基础知识，能够熟练使用检索工具获取信息。　　2、因特网的组织与管理。在第一章的基础上介绍网络是如何和正常运行的，介绍因特网的组织管理方式、域名和IP地址。　　目标：让学生了解因特网组织与管理的方式、域名和IP地址，让学生体验如何将计算机联网。　　3、网络是如何工作的。本章旨在借助学生已有的网络知识和实践活动，加深学生对网络工作原理的认识。　　目标：要求学生了解网络的主要分类理解网络协议的基本概念、OSI分层模型和网络数据传输的一般过程。通过体验网络规划设计及组建网络的过程，来理解网络的工作原理。　　4、建立主题网站。本章实践内容较多，从建设网站的角度出发，让学生经历完整网站的建站过程。　　目标：使学生理解WWW、网页、主页、网站的基本概念和相互关系，学会网站规划设计制作发布与管理的基本方法；学会评价常见网站的建设质量和运行状况。　　5、动态网页制作。与前面章节紧密相连但又相对独立，是对前面知识和技能的提升，实践性强。　　目标：要求学生理解动态HTML及其核心技术，能够实现简单动态HTML效果；学会创建动态网页，优化自己的主题网站。　　本模块的教学，要注重激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣；要结合学生的日常学习和生活，让学生体验网络技术基础知识和基本技能带给我们的作用和启示。　　三、学生基本情况分析　　本届级学生计算机基础水平差异很大，层次不齐，多数学生对网络充满兴趣，尤其是喜欢上网聊天，玩游戏，对网络理论知识不甚了解。上课时要多关注学生，不允许上网做与课堂教学无关的事，上网时要设计好任务，即提高学生的学习兴趣，又在上网的同时获取到与教学相关的知识与操作。要控制学生在学习内容上，针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务和学案，设计基础任务、提高任务和拓展任务。在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将小组合作探究与个别指导和任务驱动有机结合。　　四、教学具体措施　　注重基础知识，以学生实际操作为主线精讲多练，灵活运用教材，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。加强集体备课和个人备课，多向有经验的教师学习。在教学实施过程中，把各种必威体育精装版最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。　　五、优差生教育计划　　课上尽可能的给优等生创造一定条件让其在原有基础上发挥自己的潜能，给差生布置一定程度的实践题让其多练习，多提高，并让优等生去帮助差生，共同提高。　　六、教学计划进度表　　信息技术教学应用个人现状分析及发展计划　　一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。随着信息化的发展，我上课经常借助一些相关的教学软件与教学设备整合在一起来完成教学的。经常用到的软件是office与画图，设备是多媒体技术、投影系统等等。借助软件与设备整合在一起可以实现课堂之上和课堂之后教师、学生之间的更广泛、更自由的交流。　　自我评价：我利用现代信息化，发挥资源优势，突破教学重难点。每堂课都有教学的重点和难问题。只有有效地解决这些问题，学生的思维活动才能活跃起来，课堂教学才能收到实效。在小学书数学教学活动中，有时单纯的教师提问、学生思考的方式不仅耗时过长，而且收效甚微。在新课程理念的倡导下，教师可以借助信息技术来轻松解决这些问题。　　二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息