2015年上学期高一地理教学计划.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 2015年上学期高一地理教学计划 高一地理备课组 2015.02.28 一 指导思想 ??按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展工作,高一地理必修2教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。教学内容主要为人文地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。 ??教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获 得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地 理技能、地理思维能力和地理探究能力。 ?二 教材分析 本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 三 教学措施? ??为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 ??（1）强调学习过程，培养良好习惯。 ??结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 ??①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 ??②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。 ??③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 ??（2）落实活动实践，激发学习兴趣。 ??结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。 ??（3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 ??每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。 ??(4)研究教材和教法，提升业务素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。 四 课时安排 ?时??间 ?? ?教??学? 内?容 ??执行人??? 备??注 ? ? 3.23.8 人口增长模式（一） ? ?程斯非 ? 人口增长模式（二） 人口合理容量 ? ? 3.93.15 人口的迁移（一） ? ?高凤琴 ? 人口的迁移（二） 地域文化与人口 ? ?3.163.22 第一单元复习与检测 ? ? 喻志安 ? 城市的空间结构（一） 城市的空间结构（二） ? ?3.223.29 城市功能分区（一） ? ? 程斯非 ? 城市功能分区（二） 城市化过程对地理环境的影响（一） ? ?3.304.5 城市化过程对地理环境的影响（二） ? ? 高凤琴 ? 第二单元复习与检测 产业活动的区位条件和地域联系（一） ? ? 4.64.12 产业活动的区位条件和地域联系（二） ? ? 喻志安 ? 农业区位因素（一） 农业区位因素（二） ? ?4.134.19 农业地域类型（一）） ? ? 程斯非 农业地域类型（二） 农业地域类型（三） ? ?4.20--4.26 工业区位因素与工业地域类型（一） ? ? 高凤琴 ? 工业区位因素与工业地域类型（二） 交通运输布局及对区域发展的影响 ? ?4.275.3 第三单元复习与检测 ? ? 喻志安 ?