浙教版信息专业技术七年级上册全.docVIP

本学期授课计划 一、教材分析： 本书通过“信息的获取与整理”“文字的处理与应用”“数据处理与应用”等三个教案单元的学习，使学生了解有关信息和信息技术的基础知识，能够多渠道获取信息并整理信息，学会用计算机进行文字处理的基本功能，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团结合作、发展创新的能力。它在每一单元与每一课的开始都给出了本单元和本课的学习任务，以及完成学习任务后的图示。每一课安排了一个小任务，多个有联系的小任务，构成一个教案单元。教案时可根据学生的实际情况，灵活安排每一课的学习时间。为了增加学生的学习兴趣，书中安排了一些阅读材料、知识链接等内容。同时为了培养学生学习的自主性和探究精神，书中还安排了“日积月累”“开动脑筋”“亲身体验”“教你一招”等小栏目。 二、学生情况分析 学生基本情况：本计划针对七年级全体学生，通过小学阶段的学习，学生对信息技术和网络有一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、本学期教案进度安排表 周次 教 学 内 容 所需课时 完成情况 1 第一课 走进信息技术 1 完成 2 第二课 共享网络资源 1 完成 3 第三课 有哪些信誉好的足球投注网站网络信息 1 完成 4 第四课 获取网上信息 1 完成 5 第五课 分类整理信息 1 完成 6 第六课 设计页面 1 完成 7 第七课 编辑文字 1 完成 8 第八课 自选图形的应用 2 完成 10 第九课 文本框的应用 1 完成 11 第十课 表格的应用 1 完成 12 第十一课 文件合成 1 完成 13 第十二课 超链接的应用 1 完成 14 第十三课 创建数据表 1 完成 15 第十四课 编辑数据表 1 完成 16 第十五课 公式与函数 1 完成 17 第十六课 排序与筛选 1 完成 18 第十七课 制作数据图表 1 完成 19 第十八课 美化应用图表 1 未完成 20 第十九课：综合实践——做调查研究 2 未完成 四、 实施本计划的措施： 1．以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。 2．结合计算机辅助教案软件，生动活泼地进行教案。 3．以抓好课堂教案良好纪律为保证，顺利完成教案任务。 4．以教案实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。 5．切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。课 时 教 室 课 题 （教案内容） 第一课 走进信息技术 第 1 课时 授课时间 授课班级 教案目的要求：通过本课学习，了解信息、信息技术及应用、计算机的基本组成等知识。并通过设置计算机桌面背景等操作，初步掌握计算机的基本操作。 教案重、难点： 重 点: 计算机的基本操作。 难 点: 培养学生良好的学习习惯 教具、学具： 教案过程： 一、 预习 开机等待过程中，请同学翻开课本看第一课（限时三分钟） 二、 信息与信息技术 我们所学的学科是《信息技术》，谁能解释一下“什么是信息”？ （在同学读了书上的概念后，再请同学举具体事例：古代的烽火、鸿雁传书等，现代的各种媒体展现的信息等及红绿灯、春暖花开等大自然信息……） “什么是信息技术”？ 小结：我们现在所指的信息技术是以计算机和因特网为基础发展起来的，是信息技术发展的高级阶段。 信息技术的应用 生活中，哪些场所体现了现代信息技术的应用？（超市收银、银行ATM终端及窗口、医院自助挂号、车站网上售票等） 我们自己家里有没有？（家里的网络、台式机、笔记本、平板电脑、智能手机） 三、 信息技术工具——计算机 我们从小学三年级开始学习信息技术，那么我们对信息技术到底了解多少呢？老师来考考大家：第一台计算机是在哪一年由哪个国家的谁发明的？ （教师手指显示器）老师所指的设备的名字是什么？计算机从外观来看，除了显示器之外，还包括哪几部分？ 从另外一个角度来看，一个完整的计算机系统包括软件系统和硬件系统，硬件系统又包括运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大功能部分。这种计算机结构被称为冯?诺依曼结构。 控制器和运算器组成中央处理器，就是人们常说的CPU，相当于我们人的大脑中枢，是最高指挥中心。 那么，常见的