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我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 徐秋宛 海南省 澄迈县太平中心学校 语文 美术 小学 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 完成学习任务中全部课程； （2）完成一个专题小作业； （3）阅读所有简报； （4）完成研修总结作业 发帖、回帖不少于5个（坊内答疑区中发帖、回复、评论 提交信息技术分享课表单和课堂实录片段 （1）完成破冰作业 （2）参加坊内主题研讨活动 （3）发表研修心得 非考核项 （1）完成资源分享； （2）提交研修活动； （3）参加微课大赛 无 完成本次活动的调查问卷 研修收获 本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 学习任务中所有课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 我感触最深的内容是：怎样做一个幸福的教师？在平时的班主任工作中，我们面对的是一群懵懂无知的学生，在传授知识的同时，还有要处理那么多的突发状况，要与家长沟通等繁琐的事情，心情难免浮躁，感叹学生难管，工作不顺心，感到不快乐！现在想想，深感惭愧。今后要调整自己的心态，做一个幸福的教师，把学生当成自己的孩子，用微笑去感染他们。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊内答疑区、学科论坛区等）？请一 一列出来。 您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 坊内答疑：1、如何提高学生的写作能力？2、教师如何管好学生？3、面对问题学生，我们该如何去引导？4、学生太懒，不爱学习，该怎么引导？5、如何与家长进行有效的沟通？ 主题研讨：1、班主任如何开展教育工作？2、怎样设计一堂精彩的课？3、如何当一个幸福的教师？4、什么样的老师才算是好老师？5、新手班主任要注意哪些问题？ 通过参与研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？ 请简述。 这次学习不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 培训初期提交的最困惑的问题是：如何提高学生的写作能力 ？ 班主任培训启动时，刚给学生布置了作文，因此就提出了这样一个问题。我相信，这是每一个语文老师都深感困惑的问题，经过这期间的培训，我深深的体会到：要当好一个班主任，就要多学习理论知识，多请教，多实践，多总结。同理，要想提高学生的写作能力，应督促学生：多看书，多观察，多练笔。 学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 本身的口语表达能力欠佳，因此，一直困惑的问题就是:如何提升自己与学生、家长的沟通艺术？ 希望今后的培训能解决我们这些在沟通上欠佳的老师们一个学习与努力的方向。 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：