创办民办学校项目可行性论证报告.pdf

网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 加入VIP 意见反馈 下载客户端 5/2/2019 创办民办学校项目可行性论证报告 - 图文 - 百度文库 一、市场分析 一、市场分析 1 会员中心 1、从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状 、从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 研究中外教育史的人都知道，在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式的、精英化的。即使是科举 研究中外教育史的人都知道，在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式的、精英化的。即使是科举 考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有身份的选择性 （平民也可以接受教育并参加考试，所谓 考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有身份的选择性 （平民也可以接受教育并参加考试，所谓 百度文库 实用文档 计划/解决方案 商业计划 “朝为田舍郎，暮登天子堂”），但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少之又 “朝为田舍郎，暮登天子堂”），但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少之又 17 少。总之，教育不普及，是古代教育的一大特征。西方国家从 17世纪开始 （捷克教育家夸美纽斯），中国 少。总之，教育不普及，是古代教育的一大特征。西方国家从 世纪开始 （捷克教育家夸美纽斯），中国 19 则从 19 世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质的变化，这就是教育的近代化 （或现代化）。教育逐渐 则从 世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质的变化，这就是教育的近代化 （或现代化）。教育逐渐 从贵族化、精英化，向平民化和普及化转变。但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教育的另 从贵族化、精英化，向平民化和普及化转变。但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教育的另 一个一以贯之的特征是：官方教育 （公立教育）和民办教育 （私立教育）并存。当然中国从建国到改革开 一个一以贯之的特征是：官方教育 （公立教育）和民办教育 （私立教育）并存。当然中国从建国到改革开 放前是例外的，在这四十年左右的时间里，教育被官方垄断，民办教育是非法的，不存在的。 放前是例外的，在这四十年左右的时间里，教育被官方垄断，民办教育是非法的，不存在的。 因此，在西方，民办教育从来没有间断过，它们得到了充足的发展，在某些国家，它们甚至和公立教育并 因此，在西方，民办教育从来没有间断过，它们得到了充足的发展，在某些国家，它们甚至和公立教育并 肩而立，分庭抗礼，而不只是后者的补充。在美国，甚至 “先有哈佛，后有美国”。而在我国，民办教育 肩而立，分庭抗礼，而不只是后者的补充。在美国，甚至 “先有哈佛，后有美国”。而在我国，民办教育 的传统到了新中国后被中断，改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的 “补充”的附 的传统到了新中国后被中断，改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的 “补充”的附 庸地位。和西方发达国家相比，加之我们是 “穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我 庸地位。和西方发达国家相比，加之我们是 “穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我 国的民办教育都还有非常大的上升和发展的空间。 国的民办教育都还有非常大的上升