浙江大学人文学院 本科学生综合素质评价实施细则.pdfVIP

江大学人文学院 本科学生综合素质评价实施细则 （试行） 全面推进素质教育，培养品德、知识、能力俱佳、具有创新精神和国际竞争力的高层 次优秀人才，激励学生全面发展，根据浙江大学“以人为本、求是创新、整合培养、追求卓 越”的教育理念，本着公平、公正、公开、透明的原则，按照 《浙江大学本科学生综合素质 评价实施办法（2009 年 1 月修订）》、《浙江大学本科学生奖学金评定及管理条例 （2007 年4 月修订）》、《浙江大学本科学生荣誉称号评定及管理条例 （2007 年4 月修订）》的规定，并 结合我院学生学习生活实际，特制定浙江大学人文学院本科学生综合素质评价实施细则（以 下简称 细则”）。具体如下： 一、指导思想 1、以有利于学生全面发展和适应社会要求 目标，着重评价学生的思想品德、知识水 平、个人能力和身体素质。 2、对学生综合素质进行评价，采取定性与定量相结合、申报与认证相结合、记实与评 议相结合、教师评议与同学评议相结合的方法。 3、发挥评价过程的甄别、激励和导向功能，评价结果作为学生评奖选优和就业推荐的 主要依据。 4、实施细则力求科学、简单、操作性强，确保评价结果的公平、公正。 二、评价内容及标准 综合素质评价主要包括思想品德、知识水平、个人能力和身体素质等四方面： （一）思想品德和个人能力方面 行 特征 具体内容 评价标准 1． 积极组织参加班团活动 （不包括班团 组织 加3 分/次 常规会议等） 积极参加 2 分/次 2 ． 一个长学期参加班团各种会议≥70%， 任一项不达标，当学年 参加各种活动≥30% （采用 “四舍五入法”。如 的思想品德评价最高只能 4 次会议，2 次以上 （含）未到，视 ＜70 ％） “良好”；由班级据实评定。 3 ． 积极参加无偿献血 加5 分/次 组织 加3 分/次（同一 4 ． 积极组织参加文体类比赛活动 （包括 项活动不超过10 人），积极 征文、演讲、辩论比赛，各类体育学术竞赛， 参加 加 1 分/次。获特（一） 各类创新活动） 等奖3 分，二等或单项奖2.5 分，三等奖2 分。 （一）学 5 ． 积极参加社会实践和志愿服务活动 组织 加3 分/次，积极 生参加各 （包括各种志愿 活动、义务劳动及公益活动； 参加 加2 分/次 项集体活 校内外的勤工助学等带有报酬性质的除外） 动表现， 6 ． 积极参加科研训练活动 （挑战杯、 见附件3 和4，凭资信 包 括 班 SRTP、各类学科竞赛活动等） 材料加分 团、社团、 7 ． 发表学术论文，获得专利、产品、软 见附件 5，凭资信材料 学生会、 件、课件等技术成果转让及项目开发 加分 学院、学 加1.5