怎样把句子写具体.pptVIP

哪个春天更美？为什么？ 例：脚印——（一串脚印） 在括号内填上合适的词 把下列句子补充完整： ①秋天，树叶（　　　 ）。 ②（　　　 ）有一个漂亮的公园。 ③清晨，鸟儿们都（ ）。 海边记事 海边记事 第二篇《海边记事》为什么写得更好呢？ 因为，文章把时间、地点、人物以及人物的活动写得非常具体、生动。 把文章写具体，才能把意思表达清楚，别人才能读明白。（谁做什么？在哪里？什么时候？怎么做的？做得怎么样？） 比较下面几组句子有什么不同。 天凉了，大雁向南方飞去。 下面的句子，意思上有什么不同？ 1、小女孩在看书。 在（ ）里填上合适的词语，使句子更具体。 小鸟在树上唱歌。 （ ）的小鸟在树上（ ）地唱歌。 树上结满了苹果。 （ ）的树上结满了（ ）的苹果。 在（ ）里填上合适的词语，使句子更具体。 星星都跑出来听小松鼠唱歌。 （ ）的星星都跑出来（ ）地听小松鼠唱歌。 小鸟们都回到窝里睡觉。 （ ），小鸟们都回到（ ）的窝里睡觉。 给下面的句子加上合适的表示“时间”、“地点”以及“怎么样”的词语，使句子更具体。 1、爷爷在看报纸。 年迈的爷爷在灯下认真地看报纸。 2、熊猫在吃竹叶。 可爱的熊猫在津津有味地吃着嫩嫩的竹叶。 3、小朋友在做游戏。 一群小朋友在草地上快乐地做游戏。 4、太阳升起来了。 火红的太阳从东边渐渐地升起来了。 仔细看图，想一想它们在做什么？然后写一段话，把它们的语言、动作等写具体。 动物桥 开头：写事情的起因（有一天,动物们要 去……） 中间：事情的经过，遇到了困难，小动物过 不去…… 结尾：动物的精神（团结） * 经内诵读 不学不成，不问不知。 汉.王充《论衡》 只有把句子写具体，文章才能写好！ 智慧小屋 燕子—— 老人—— 微风—— 桌子—— 大雨—— 文章—— 地毯—— 讨论—— （一只燕子 ）（一位老人 ）（一阵微风 ）（ 一张桌子） （一场大雨 ）（一篇文章 ） （一块地毯） （一次讨论） （ ）的曲子 （ ）的叫声 （ ）的歌喉 （ ）的笑脸 （ ）的嫩叶 （ ）的地毯 动听 欢快 美妙 碧绿 如花 红色 从树上飘飘悠悠地落下到来 在枝头上欢快地歌唱 美丽的河源 暑假到了，爸爸妈妈带我去大海边玩。 清晨，海边非常热闹。渔船已经回来了，人们把鱼虾往岸上运。海滩上，人们在各做各的事情。 远处，海鸥在飞翔，真让人羡慕。 我光着脚丫，追逐着海浪，心情格外高兴！ （炎热的）暑假到了，爸爸妈妈带我去（美丽的）大海边玩。 清晨，海边已经热闹起来了。（出海的）渔船已经回来了，人们（兴高采烈地）把（一筐筐的）鱼虾往岸上运。海滩上， （早起的）人们在各做各的事情，（有的在捡贝壳，有的在散步，还有的在照相）。 远处，（一群）海鸥在（海面上自由自在地）飞翔，真让人羡慕。 我光着脚丫，追逐着海浪，心情无比高兴！ 现场把句子说具体 我们穿着校服，排着队伍，和老师一起去春游。 我们穿着（整洁的）校服，排着（整齐的）队伍，和老师一起去春游。 天（渐渐）凉了，大雁（成群结队地）向南方飞去。 月亮悬挂在天空中，像一条船。 （美丽的）月亮悬挂在天空中，像一条（弯弯的）船。 。 2、小女孩在（灯下）看书。 3、小女孩在（灯下）（认认真真地）看书。 4、（夜晚，）小女孩在（灯下）（认认真真地）看书。 5、（宁静的）（夜晚，）小女孩在（灯下）（认认真真地）看（故事）书。 成群结对 枝叶繁茂 叽叽喳喳 红通通 闪闪 清晨 认真 舒服 *