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写一个人幽默的作文 　　篇一：幽默的好老师(900字)作文 　　精选作文:幽默的好老师(900字)作文 　　我的语文老师姓许，她是我心目中的好老师。许老师胖胖的，乌黑乌黑的长 　　头发到肩膀过。老师有两只小眼睛，一张巧嘴巴总能说出让我们笑破肚皮的笑话。许老师的 　　耳朵比猫还机灵，谁在课堂上说老鼠话，老师一听便知是谁了。许老师上课的方式很特 　　别。如果发现有同学咬耳朵，老师不会立刻走过去，对那些同学的手掌赐刑，而是装咳嗽， 　　咳两声，如果还不消停，就说：某某，你陪老师站一分钟。那个同学坐下后就收敛了。许 　　老师还爱笑，幽默感十足。一次，老师说某位同学的错别字总是写错，屡教不改。于是，讲 　　了个故事：从前有个人不小心掉进了一个坑里；第二次，这个人懒得绕着走，直接一脚踩下 　　去；第三次；第四次，他都直接踩下去老师一边说，一边做滑稽的动作。我们捧腹大笑， 　　那个同学也笑了。之后，那个同学很少写错别字了。也有时候，老师会用玩游戏来活跃 　　课堂气氛。当然，上许老师的课，不仅仅只是可以玩游戏这么简单，更可以从游戏中获取知 　　识。每当玩完游戏后，老师都会讲一讲玩这个游戏的道理。有一次，老师一到教室就好 　　像在寻找什么。突然，老师把勃勋叫了出去，我们都以为勃勋要被老师审判了。没想到过了 　　一会儿，老师回到了讲台上，勃勋却没有进来。老师把教室门关上，问我们：勃勋的眼 　　镜是什么色的？是黄色和黑色的。坤涛快嘴说。勃勋今天穿什么？老师又问。校 　　服。不知是谁答了一句。那勃勋今天穿什么鞋？老师还问全班肃静。最后老 　　师让勃勋进来，我们定睛一看，勃勋穿的是一双灰色波鞋。老师语重心长的说：这个游戏主 　　要就是让大家去留意别人，注意别人的优点，取长补短。虽然老师上课时很严厉，但是 　　在玩游戏的时候，许老师总能和我们玩成一团。就拿那次套圈圈来说吧！。老师在地上放几个 　　水瓶，然后用自己做的圈圈投向一个瓶子，啪！一个圈圈稳稳当当的落在一个瓶子的瓶身上， 　　yeah！老师像个孩子一样大叫了一声，差点跳起来了。我的语文老师是一个乐观、活泼、 　　幽默的好老师她是我心目中的好老师。六年级:黄芯可 　　篇一：我心中的好老师作文 　　我心中的好老师作文 　　在板粉笔的共同飞 　　舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！ — 　　—题记 　　一个人静静地坐在 　　书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那 　　一幕幕又清晰的浮现在眼前...... 　　朱老师，我小学的老 　　师。朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课 　　风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱； 　　似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。 　　有一次，我们班上有 　　一位同学过生日，朱老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见 　　后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一 　　起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同 　　伴，共同为我们的好友庆生而已。 　　朱老师最大的特点 　　就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的 　　课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。 　　有一次上作文课，朱老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？” 　　同学们异口同声地说：“喜欢!”“那好，我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在 　　黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我 　　们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼 　　睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一 　　般，个个都争先恐后地说：“我来！我先!”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有 　　的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一 　　大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时间关系，不能让每个学生都这样 　　来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面，同学们的表现、心情， 　　也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人 　　头痛的作文课，却变得简单而开心！ 　　老师像蜡烛，燃烧了 　　自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些