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初中物理教案功率教案 　　篇一：初中物理电功率教案 　　1 　　2 　　3 　　篇二：初中物理功和功率教案 　　龙文教育学科导学案（第 次课） 　　教师:学生:年级: 日期:星期:时段: 　　 1 　　 2 　　 3 　　 4 　　审阅签字:时间： 教务主任签字: 时间： 　　 5 　　篇三：教案初中物理_功率 　　第三节功率 　　课前准备 　　一、新课标学习要求 　　1．知识与技能 　　理解功率的概念及功率表示的物理意义 　　掌握功率的单位及计算公式：P＝W，并能利用公式进行计算。 t 　　2．过程与方法 　　通过比较做功的快慢，能够判断出功率的大小决定于什么? 　　3．情感、态度与价值观 　　通过比较做功的快慢，培养学生动脑思考问题的习惯，并且有控制变量的思想． 　　二、整体感知 　　定义：单位时间内所做的功 　　意义：表示做功的快慢 　　功率 　　计算公式：P＝W t单位：瓦(W)、千瓦(kW)(原文来自：wWW.csPEN 蓬 勃范文 :初中物理教案功率教案) 1W=1J／s 　　功和功率关系：W=Pt 　　三、相关知识 　　机器铭牌上的功率 　　这里说的铭牌，是指机器上的一个小牌子，上面标有机器的主要性能，其中有机器的功率，例如有一台水泵，它的铭牌如下： 　　型号8B13扬程12．7m 　　流量270m3／h 允许吸上真空高度 5m 　　轴功率11．3kW转速 1450r／min 　　配套功率 17kW效率 83％ 　　出厂编号 重量 11kg 　　水泵厂 出厂日期年月 　　铭牌上的轴功率，是指水泵在流量、扬程和转速都正常的情况下，水泵轴从动力机械得到的功率，配套功率是指与这台水泵配套的动力机的功率． 　　如果用电动机带动这台水泵，就应选择功率是17 kW的电动机．电动机的功率比17kW小，带不动水泵；比17kW大，是一种浪费．就像小马拉大车，拉不动，大马拉小车，又没有充分发挥马的作用一样． 在购买和选用机器时，要仔细看一看它的铭牌，了解它的性能是不是符合要求． 　　四、学法点拨 　　功率是力学中重要物理量，我们要准确把握功率的概念及其计算，我们要加强各 　　部分知识间的联系，以解决实际问题． 　　功率(power) 　　探究 　　(1)完成相同的功，如何比较他们做功的快慢? 　　(2)如果做功时间相同，如何比较他们做功的快慢? 　　(3)如果两物体做的功不同，做功时间也不同，如何比较他们做功的快慢? 　　一、功率的概念 　　速度是单位时间内通过的路程，功率是单位时间内所做的功，速度表示物体运动快慢，而功率表示物体做功快慢的物理量． 　　说明 　　①功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少，如功率大做功就多，这句话不对，还得看时间；反之，做功多功率就大，也不对，还得看时间．由此可以看出，功率是由时间和功两个因素决定的． 　　②功率与机械效率是完全不相关的两个物理量，不要混淆． 　　二、功率的公式及单位 　　功率的公式据其概念可以写成P＝ 　　s另外还常用千瓦、兆瓦、马力． 　　说明 W，在国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，符号W，1W＝1J／t 　　W，是指平均功率，即在‘时间内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率． t 　　s ②当物体在力F的作用下，以速度z／做匀速直线运动时，由W＝Fs，v＝, 可得p＝Fv． t ①功率的公式P＝ 　　③马力是功率的单位，不是指马的力气． 　　三、比较功率大小的方法 　　功率是比较物体做功快慢的物理量，一般采用下列三种办法比较其大小． 　　(1)在相同时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功率越大； 　　(2)在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短的物体，功率越大； 　　(3)做功的多少和所用时间都不同的情况下，通过计算P＝W计算，进行比较． t 　　四、机械效率与功率的区别． 　　功率和机械效率是两个不同的概念．功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的功是有 　　用的． 　　功率和机械效率是两个物理意义不同也没有直接联系的物理量．功率大的机械，机械效率不一定大；机械效率大的机械，功率也不一定大． 　　典型例题精讲 　　题型I面向全体，双基巩固 　　例1下列说法正确的是( ) 　　A.做功越多，功率一定越大 B.做功时间越短，功率一定越大 　　C功率是单位时间内完成的功 D.机械效率越大，功率一定越大 　　分析：根据功